创造良好的语言环境 培养幼儿的语言能力

语言是人们交流的工具,一个人的道德修养、文化水平、社会身份,往往可以从他说话用词、语调语气中看出,往往这些都是注重早期语言教育的结果。3～6岁的幼儿是语言发展的关键期,语言的发展离不开良好的语言环境,印度狼孩就是一个典型的例子。《纲要》认为,环境是重要的教育资源,     

温度因素对离子液体纤维溶解过程的影响分析

研究温度对离子液体溶解纤维素的影响和离子液体回收问题。在不同温度条件下进行纤维素在离子液体中的溶解浓度测定,得出温度影响效果和回收问题的结论。离子液体在溶解纤维素方面有着独特的优点,而环境条件对离子液体溶解纤维素的效率有较大影响,温度变化的影响最为突出,离子液体如何在合适的温度条件下最大效率的溶解纤维素,同时实现离子液体的循环利用还是一个难题。通过大量实验研究,结果表明,温度升高有利于纤维素在离子液体中的溶解。纤维素在离子液体中的溶解为物理溶解过程,得到的产物保持了纤维素结构,离子液体可实现回收重复利用。     

食品工业核心期刊载文量与学术影响力关系分析

以食品工业为切入点,运用文献计量的方法研究载文量与学术影响力之间的关系。综合考虑食品工业类期刊入选《中文核心期刊要目总览》(第五版、第六版)及中国科学引文索引来源期刊的情况,选出18种核心期刊,以其2008-2012年的载文量为研究基础,使用两种方法,通过数据分析,研究载文量与学术影响力的关系,并观察两种方法所得结论是否一致,以增强结论可信性。     

试论中国新闻网站的华丽转身

中国新闻网站摆脱对传统媒体的依赖,纷纷准备改制上市,标志其开始真正实现面向市场,并初步摸索到清晰的盈利模式,开始了质的飞跃。文章着重探讨中国新闻网站的发展历程,以及其在全媒体运营下的优势和盈利机制。     

以素质建设提升水利企业精神文明

在生产劳动中,最主要的因素始终是劳动者。对职工的综合素质进行提高的必要性是众所周知的,企事业单位提高精神文明建设的重中之重,对水利企业来说也不例外。本文主要从水利企业职工素质建设对企业精神文明的重要作用入手,对如何做好水利企业职工素质建设进行探讨。     

规过与扬善

常言说:"人非圣贤,孰能无过?"何况是稚稚蒙童?所以在教育活动中,学生无论出现什么样的问题都不必大惊小怪.反之,若是什么问题都不出的学生才更让人担心,因为不符合人的正常成长规律啊. 那么,学生出问题之后该怎么办?这倒是一个大有讲究的策略问题.前些时候,我读《资治通鉴》记住了一句话:"规过于私室,扬善于公庭."就是说,要在私下场合规劝、批评,大众场合表扬、奖励. 细究此语,竟然很符合教育规律:"规过于私室"是"堵","扬善于公庭"是"疏",规过治标,扬善医本;堵疏结合,标本兼治.可不就是教育者常用的教育策略吗?     

论G云虚拟桌面在高校多媒体教室的应用

在高等教育信息化的背景下,多媒体教室是各大高校扩大教学规模、深化教学改革、提高教学质量的主要支撑平台。目前,高校多媒体教室数量多,分布广,独立管理,管理人员任务重;计算机操作系统和应用软件的升级和更新耗时费力：安全性能低,影响教学效率。利用G云虚拟桌面技术来改革高校多媒体教室的管理．可以便携地集中管理,减轻管理人员负担;使系统和软件更新方便快捷,提高管理人员工作效率：而且安全性能高,能够保证教学的顺利进行;还具有较强的环境适应性;同时还能克服硬盘保护卡所带来的管理不便。安全性能低等缺点。     

信息化背景下教师与信息技术的关系辨析

教育信息化的发展离不开信息技术与教育教学的深度整合.在这一过程中,教师与信息技术之间的关系直接影响了教师是否会接纳信息技术,是否会有意识地使用信息技术,是否愿意在信息化背景下重新追寻自身的专业发展,这也成为了制约信息技术在教育教学中应用效果的重要因素之一.文章从技术异化的视角出发,探寻教育教学领域中教师与信息技术的关系,提出促进这种关系由竞争过渡为和谐共处的可能性及方法.     

抓住重点求突破优化活动见实效——小学生文明素养教育的实践探索

文明素养指人类在科学技术、文化知识、艺术造诣、思想品德等方面所达到的修养水平,与受教育程度、文化氛围、环境影响等因素紧密相关.应当承认,缺乏文明素养已成为中国孩子普遍存在的教育"短板",不管愿不愿意正视,在相当一部分小学生身上存在着理想信念模糊、诚信意识欠缺、艰苦奋斗精神淡薄、团结协作观念缺乏等问题. 现代城市家庭以独生子女为主,在家中往往以孩子为轴心,孩子容易被娇惯,也缺乏同龄人之间相互模仿、相互学习、相互比较的环境,文明素质的培养受家庭环境、家长素质等因素的影响;而学校作为孩子们的聚集地,群体化的教育方式很容易将个性化的差异冲淡,孩子们会自觉自愿地在集体活动中接受、仿效、传递各种行为信号,故而学校更易于成为小学生接受文明素质教育的主战场.     

材料物理实验教学中学生创新能力的培养

材料物理实验教学是培养学生动手能力及创新性思维的重要手段。为满足时代需要,实验教学内容及教学方法应与时俱进,满足培养高素质人才要求。通过构建独立的实验教学体系、建立以培养创新能力为目标的实验教学模式、实行实验室的对外开放等不同手段,培养学生的动手能力和创新能力。