对高中文科班学生学习生物学心理的调查

在高中文科班是否应开设生物课?文科生物教学中应注意哪些问题,是我们近几年一直在探讨的问题。1989年10月,我们在对历届高中文科学生开设生物课的基础上,对文科学生学习生物学的心理进行了调查。现将结果归纳分析如下: 一、调查方式与结果拟定调查表,对我校八七和八八两级文科学生(以两个理科班为对照),采用不记名问卷方式进行了调查。调查人数:文科190人,理科111人。文科有效问卷188份,理科     

浅谈高职院校体育教学中存在的问题及对策

本文论述了高职院校体育教学的现状及未来发展，认为高职院校体育教学改革的思路应以高职教育培养目标为依据，针对高职学生的身心特点设置新的课程系列，改革考核方式，为学生终身锻炼奠定基础。     

基于单片机控制的实时时钟HT1380的应用设计

HT1380是HOLTEK公司生产的低功耗串行实时时钟芯片,具有时钟(时、分、秒)和日历(年、月、日、星期)功能。本文介绍了HT1380的工作原理,单片机AT89C51控制HT1380的硬件接口电路设计和软件编程方法。     

冬春宜吃梨汁粥

用梨3个与粳米60克煮粥。儿童常食清热生津、润肺止咳。梨,气香甘甜,性清凉多汁,营养丰富,含有丰富的糖、蛋白质、脂肪、碳     

Penicillium chrysogenum Thom液体培养中C/N比较研究

从土壤中分离到一菌株经鉴定属于PenicilliumchrysogenumThom。通过单因子试验统计分析 ,优化筛选了PenicilliumchrysogemumThom的适宜培养基和摇瓶培养条件 ,结果表明 ,其适宜的液体培养基中C/N比在 3 3— 2时对其孢子的萌发 ,菌丝体的生长均有利     

提高课堂教学质量是减轻学生负担的重要途径

中小学课业负担过重,这是人们十分关注的问题,减轻学生负担,已引起教育工作者高度重视。最近我们带着这个问题,深入中、小学,到课堂上去观察研究,与领导、教师们座谈讨论,把我们的一点体会,在这里和同志们做一交流,敬请批评指正。一实践告诉我们,要解决学生负担过重,除了要端正办学思想之外,还有一个怎样认识学生负担过重和了解学生负担重在哪里的问题。从而把我们研究问题的基点搞准,把矛盾抓住,把功夫用在恰当处。     

建国后毛泽东平等外交思想探析

本文就建国后毛泽东平等外交思想产生的时代背景、丰富内涵、实现途径进行了探讨.     

探析农村留守儿童教育保护网络的构建

农村留守儿童生存和发展所面临的严重问题，迫切需要进行教育保护。积极构建教育保护网络，可以促进农村留守儿童快乐健康地成长。     

也谈正多边形的充要条件

文[1]、[2]中分别证明了有关正多边形充要条件的两个定理。 定理1 如果凸n边形A_1A_2…A_n满足: 1°A_1A_2=A_2A_3=…=A_nA_1; 2°∠A_1≥∠A_2≥…≥∠A_n那么A_1A_2…A_n是正n边形。 定理2 如果凸n边形A_1A_2…A_n满足: 1°∠A_1=∠A_2=…=∠A_n; 2°A_1A_2≤A_2A_3≤…≤A_nA_1。那么A_1A_2…A_n是正n边形。     

坚持创造性思维有助于演讲辞撰写成功

每个演讲都希望自己的演讲能给受众留下极其深刻的印象，但是，怎样才能达到这种效果呢？我觉得，除了演讲自身必备的演讲口才与风采之外，最重要的就是要有一篇极为精彩的演讲辞做“蓝本”。那么，怎样才能把这一“蓝本”写好？我建议，我们可以用创造性思维的方法来构思和撰写。何谓创造性思维？创造性思维是指能创造新的观点或新的理论并且能够作用于人的行为，进而创造实物形态的心智活动。这种思维不仅能揭示事物的本质，而且能在此基础上提供新颖的、前所未有的具有社会价值的观念形态。它常用的方法之一便是发散思维和聚合思维的辩证统一。发散思维是一种寻求多种答案的思维。它不满足于唯一的答案，而是指向于多种可能的答案，是多方向、多角度展开的；而聚合思维则是以某个思考对象为轴，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心点以供选择。最后达到解决问题的目的。