一个探索中的新物质的统一图象—最小的超对称的大统一理论

物理学的根本奋斗目标之一,是不断地追求物质世界的统一。爱因斯坦和海森堡都研究过统一场论。15年前,人们在建立了量子色动力学、弱电统一理论的基础上,提出过一种强、弱、电三种相互作用统一的大统一理论。然而,     

高校科技开发企业管理中的若干问题

高校在贯彻中共中央关于科技体制改革和教育体制改革之后,创办了一批科技开发企业,学校对创办的科技开发企业如何管理,应该制定什么样的政策,还缺乏经验。为进一步加强高校科技开发企业的队伍建设和管理工作,笔者结合本校的实际情况,就高校科技开发企业的性质和任务、管理体制、人事编制、财务与审计、工资与福利以及企业与学校关系等管理问题提出了初步设想。     

强化政治理论课的思想性是做好高校学生思想政治工作的关键

高校政治理论课是对学生进行思想政治教育的主要渠道和基本环节,坚持和加强政治理论课的思想性是当前做好高校学生思想政治工作的关键。 在高校,政治理论课以其鲜明的党性、深邃的思想性,理论的科学性和教育的集中性等其他教育形式无可比拟的优点,一直受到了高校党政领导的高度重视。加之,政治理论课覆盖面广(包括中国革命史、马克思主义原理,中国社会主义建设、当代世界政治经济与国际关系等主要课程),其构成上又相得     

一个DDS技术应用的实验教学方案

本文介绍了直接数字频率合成(DDS)技术的基本原理，并给出了一个可行的教学实验方案；同时对利用该方案面向电气信息类学生开设综合性与设计性实验课程做出了探讨。     

文化转型论辩疑

何国瑞在《文艺转型论辩疑》（载《武汉大学学报》1997年第3期）一文中指出：我国实行经济体制的转变，主要是在物质生产领域。要求文艺走向市场，把艺术产品等同于一般物质商品，就混淆了物质生产与精神生产的界限。19世纪资产阶级经济学家尚明白，支配非物质劳动产品的原则和支配物质劳动产品的原则并不相同。马克思对此曾给予了肯定。常识也告诉我们，肌肤肠胃的需求与耳目大脑的需求，是既不同质，也不同构的。主要满足人们肉体生理需求的物质产品，不带阶级性不属于意识形态，人们需要什么，厂家就生产什么，供给什么。主要满足人们心…     

试论以人为本的高校学生管理

以人为本是高校学生教育管理的内在要求;要把握学生人本管理的价值内涵和基本要求,构建学生人本管理的作用机制,才能实现高校学生管理人本化。     

大文科（文史政）教育专业中国近代史教学改革之我见

大文科（文史政）教育专业是我校在高师教育和教学改革中组建的新专业。文章结合中国近代史教学改革的实践，认为师专“大文科”专业教学改革的总体思路和目标应当是：加强素质教育，实出能力培养；降低共性制约，重视个性发展；拓宽专业口径，体现整体优化；突出专业特色，适应社会需要。     

“腥风血雨”：红色雨水究竟为何物

“天空中充满着血红色的云图，弥漫着不祥的征兆。乌群四散逃窜，不安的人们仰望天空。不一会儿，强烈的血腥味扑面而来，一阵阵血色的雨点倾泻下来，染红了草地、房屋……”[第一段]