谈小学生个性化写作指导

《语文课程标准》指出:"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间;减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达"。相对于以往的"被要求写作",自主写作的优点就是能够充分调动学生的主观能动性,写作不单单是教师要求学生完成的任务,而是学生自己的事,是生活学习的需要,是学生合理表达自己的必要手段。1激活主体,写真实的文章现在的学生周围并不缺乏丰富的生活,而在社会生活中,     

杨浦区2014年上半年医师多点执业现状统计分析

目的：院了解在本区多点执业的医师现状,推进医师多点执业政策的完善。方法院采用调查问卷的方法,对到由辖区发放的医疗机构执业许可证的医疗机构开展多点执业注册的医师进行调查。结果院在本区多点执业的医师大都已退休,其中医类别所占比例最高,且执业点集中在民办医疗机构。结论院卫生行政部门应加强相关配套政策的实施对合理调配医疗卫生资源,加快紧缺专业人员的培养和引入,逐步统一医师多点执业的管理,让所有医师成为“社会人”。     

近十年我国比较教育研究热点可视化分析——以《比较教育研究》载文为例

基于CSSCI数据库,利用Ucinet6、SPSS22.0和Gephi0.8.2软件,对2004～2013年《比较教育研究》载文关键词进行可视化分析,提取出研究热点主题,并围绕热点主题进行2～模分析,直观清晰地显示近十年我国比较教育的研究热点、热点主题的分布特征及其深层次结构.     

大学理念的解构与建构——读比尔·雷丁斯《废墟中的大学》

在比尔·雷丁斯看来,尽管大学理念纷繁芜杂,但从根本上说,只有三类大学理念:康德的理性大学、洪堡的文化大学、当代的一流大学。这三类大学理念都指向某一外在的目的,导致大学要么被理性规定,要么成为民族文化的生产地,要么为数字和绩效所累,导致大学什么都是,但唯独不是它自身,大学不可避免处在废墟中。基于此,雷丁斯认为后现代大学理念是思想,即大学是一思想共同体。思想自由一直都是大学所追求的,但只有在后现代,大学才能真正地追求思想。     

MIT跨学科博士生的培养及其启示

MIT既抓跨学科博士生数量,同时又注重所培养人才的质量,保证了MIT能始终活跃在科学领域的最前沿.结合中国的实际情况,本文指出社会、政府和大学这三股力量观念的转变是跨学科博士生教育发展的外因,通过"知"、"情"、"意"、"行"四个方面培养博士生是跨学科教育的宗旨.     

百森商学院创业教育的运行机制

百森商学院本科生创业教育近20年位列全美第一.百森商学院创业教育运行机制是创业教育理念、创业教育课程、创业教育教学、创业教育师资、创业教育平台5个要素的共生共存.在理念上,学院培养追求人类共同福祉的全面发展的创业者;在课程上,学院融合了创业者所需的陈述性知识、程序性知识和策略性知识,融合了创业者所需的基础性技能、行业性技能和发展性技能,融合了创业者所需的情感、态度和价值观;在教学上,学院通过设计真实的创业情境,帮助学生获得真实的创业体验;在师资上,学院构建了一支顶天与立地相并重、教学与科研相统一、知与行相合一的创业师资队伍;在平台上,学院构建了面向全体学生的校产研合作的创业实操平台.     

《颜氏家训》家庭教育思想的新时代价值

《颜氏家训》作为我国第一本家训体专著,其修身、为学、治家、处事、家国同构等精髓历经千年依旧传承。家国同构思想一直是国家重视的教育内容之一。在新时代,重点从“家庭、家教、家风”三个方面进行阐释,辩证地吸收《颜氏家训》中家庭教育思想的合理内涵,努力在新时代形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。     

川渝地区滑坡灾害预警模型研究进展

川渝地区滑坡灾害频发,区域性的综述文献较少。因此对川渝地区滑坡灾害预警模型研究进展的探讨非常有必要。首先全面分析川渝地区滑坡灾害预警模型研究的主要区域及区域特点,其次总结出川渝地区滑坡预警模型的数据来源及预测预报模型的类型,归纳出川渝地区采用的滑坡时间预测和时空预测的主要研究内容,并从中提出了多维度监测、多模型融合以及时空动态监测的发展趋势。