排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 0 毫秒
11.
熊圣平 《中学语文(读写新空间)》2005,(21)
一、游戏导入,激趣激思师今天,我们在一起做游戏。我们的游戏叫做“闯三关”,首先请大家进入游戏的第一关“巧问妙答”。请看大屏幕:游戏一:巧问妙答A.袋子里装有红豆和绿豆,张大爷将袋子里的豆子倒在地上,红豆和绿豆一下子就自然地分开了。这是为什么?B.5岁的小明从未见过他的爸爸,他的爸爸是某边防部队的军官。一天,小明跟随妈妈去汽车站接爸爸,汽车一到,车上走下来三个军官模样的人,小明一眼就认出了谁是爸爸。这是为什么?师请同学们先回答A题。生①因为红豆和绿豆分别被粘成了红豆饼和绿豆饼,所以两块饼一下子就自然地分开了。(同学中… 相似文献
12.
熊圣平 《中国小学语文教学论坛》2000,(Z4)
1.培养观察能力。 一幅插图,不仅是对课文内容的反映,而且也是现实生活片断的再现。引导学生去观赏那《万紫千红的花》和秀丽的《漓江风光》,去参观那雄伟庄严的《人民英雄纪念碑》和阡陌纵横的《北京立交桥》,去体会《社戏》热闹非凡的场景和《分马》的曲折风波……在这些活动中,教给学生观察的方法,既扩大了学生的知识面,又培养了观察能力。 2.培养联想想像能力。 直观的事物最能触发学生的联想和想像,例如在教《天上的街市》一文时,结合课文插图,可以启发学生联想——画面上是什么人 ?他们在干什么 ?他们周围还有些什… 相似文献