元认知与问题解决例析

简言之，元认知就是认知的认知，是自我意识和自我调控系统．本文以一个例子说明元认知对数学问题的解决与探讨有着极其重要的作用．     

学校教学质量量化管理制度的案例比较研究——江浙和重庆市云阳部分名校教学绩效管理制度的价值取向

教学质量量化管理办法是中小学学校管理的现实手段之一。本文从江浙地区和云阳县现行学校制度的剖析中去解读成功的价值取向、寻找缺失的教育理念，以及存在的问题，借以改善学校制度、提高学校管理的有效性。成功学校的教学质量制度建设是基于学生学习的整体提高、教师的团队协作、教师的主动发展的。其发展方向是要把教师的终身发展和学校的持续发展结合起来，把制度的规范性与管理的人文性结合起来，体现学校效能的“增值”特性。     

我国基础教育新课程体系的教育理念探析

我国基础教育新课程体系从2001年秋到现在已历时三年多,这是一场基础教育课程的革命,它涉及到教育理念的更新、培养目标的变化、课程资源的开发和新的评价体系的确立等,它给教师以新的挑战和机遇,也给教师提供理论和环境支持。三年多来,从新课程体系推进的实践来看,仍存在许多观念上的误区和操作上的困扰,笔者认为有必要对新课程体系的教育理念作进一步探析。     

高考备考中代数推理的教学策略

纵观近两年高考，对学生代数推理的能力要求丝毫没有减弱，即使是计算题，运算的作用也不是只求出结果，有时还可以辅助证明，针对代数推理型问题，我们不仅需要寻求它的解法是什么？还需要思考其它的解法有没有，更需要反思其变式及解法根源会怎样？对代数推理教学的重视与否，关系到高三复习的效率，本人在多年的高三教学中，除巩固复习基础知识外，还经常通过一些典型问题，解析代数推理的思路、方法和技巧，下面是我在考前备战代数推理的几点教学策略。     

浅谈蓝卡在电子阅览室管理中的作用

根据作者近期安装电子阅览室软件的经验，对蓝卡的功能及在电子阅览室管理中的作用进行了探讨。     

学校教学质量量化管理制度的案例比较研究 江浙和重庆市云阳部分名校教学绩效管理制度的价值取向

教学质量量化管理办法是中小学学校管理的现实手段之一。本文从江浙地区和云阳县现行学校制度的剖析中去解读成功的价值取向、寻找缺失的教育理念,以及存在的问题,借以改善学校制度、提高学校管理的有效性。成功学校的教学质量制度建设是基于学生学习的整体提高、教师的团队协作、教师的主动发展的。其发展方向是要把教师的终身发展和学校的持续发展结合起来,把制度的规范性与管理的人文性结合起来,体现学校效能的“增值”特性。     

杂质对磷酸生产萃取槽中晶形的影响及消除方法

磷矿中杂质是影响二水物湿法磷酸生产的一个重要控制图素．本文分析了杂质对萃取槽中结晶形态的作用机理及其主要影响，提出了降低杂质影响的三种行之有效的方法．     

伊斯兰原教旨主义的历史沿革与现状

伊斯兰原教旨主义是伊斯兰复兴运动中出现的一种激进政治思潮和力量。它经历了１８－２０世纪初的萌芽、２０世纪２０－６０年代的产生、以及７０年代至今的新崛起的发展历程。冷战后其影响所及除伊斯兰世界外，还波及世界许多地区，并表现出斗争形式多样、国际联系加强等新趋向。但从整体看其力量仍处于分散状态，难以形成同西方对抗的牢固集团。     

桥梁施工控制对策分类分析

大跨径桥梁施工控制已经越来越受到桥梁建设者的重视,但是随着桥梁跨度的增大,控制中的问题越来越多,难度也越来越大,针对不同的桥型选择合理的控制思路,是控制成功的关键。