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801.
802.
正数学的教学内容比较抽象、枯燥,没有生动形象的语言和有趣的故事情节,不易激发学生的学习兴趣;学生的注意力不容易集中,而且坚持时间不长,课堂教学很难组织,教师教得吃力,学生学得乏味,久而久之,就失去了学习数学的兴趣。因此,在教学中要力争关注学生的兴趣点,采用灵活多样的形式进行教学,激发兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。我们开始尝试运用"激趣五环节"课堂教学模式教学,一年多来,效果显著。 相似文献
803.
根据对高校及家庭经济困难学生的调查了解到,高校教育资助各方面工作均取得了一定成绩,积累了丰富的经验,师生满意率较高.但高校在资助对象的认定、资助主体的拓展、资助模式的优化方面还不尽完善.为进一步完善高校教育资助工作,建议进一步健全家庭经济困难学生认定机制;加强政府、高校、社会助学力度;优化资助方式体系内部结构;完善高校资助管理,建立综合资助体系,促进家庭经济困难学生的全面发展. 相似文献
804.
通过常熟建信村镇银行为例对村镇银行经营管理现状进行调查研究,并提出相应的解决对策。 相似文献
805.
伦明先生是我国近代著名藏书家、文献学家,一生以续修四库为志业,续书楼之名远播海内。作为一位学者型藏书家,收藏之余,伦明还注重利用藏书展开学术研究。由于他一直坚持亲自抄书、校书,故其版本、目录学思想颇合实用,具有较高的文献学价值。伦氏著作许多是未刊的手稿本,读者访求不易,故撰此文对其文献学著作作一梳理,希望引起海内外同好对伦明研究的关注。 相似文献
806.
807.
目的探讨用微波辐射的方法制备雄性BALB/c小鼠生精障碍的模型。方法 30只雄性BALB/c小鼠随机分为正常组、低功率微波辐射组和高功率微波辐射组,其中低功率微波辐射组和高功率微波辐射组分别给予频率为1450MHz、功率密度为50uW/cm2和功率密度为100uW/cm2微波照射,每天1h,连续12d。照射结束后,取小鼠血清和睾丸组织,酶联免疫法测定小鼠血清和睾丸组织匀浆睾酮水平;测定各组小鼠精子密度、成活率及精子畸形率;HE染色观察睾丸组织形态。结果与正常组相比较,低功率微波辐射组和高功率微波辐射组精子成活率和精子密度降低,精子畸形率增高,小鼠血清和睾丸组织匀浆睾酮含量降低,有统计学差异(P0.01),且存在剂量依赖关系。组织学观察,50uW/cm2功率微波均可造成睾丸形态学损伤,表现为睾丸生精上皮排列紊乱,细胞层数减少。100uW/cm2功率微波除可造成生精上皮损伤外,还有间质血管扩张充血及炎细胞浸润现象。结论 1450MHz、50uW/cm2功率微波辐射可引起无炎症性生精上皮损伤,是制备小鼠生精障碍模型的合适辐射条件。 相似文献
808.
通过对哈医大大庆校区各院系大学生法律意识现状调查,发现大学生在接受法律教育、了解法律知识、运用法律能力等方面存在不同程度的缺失,根据学生需要的法律常识内容采取行之有效的法律宣传教育形式。 相似文献
809.
从创新能力的内涵、创新能力的培养方法与对策以及介绍邢台职业技术学院在培养学生创新能力的实践这三个方面,对目前国内有关高职高专院校学生创新能力培养的培养研究做一简要综述,并展望未来的研究方向。 相似文献
810.
子妍 《语文世界(高中版)》2001,(2)
10月 7日星期三天气晴 下了晚自习,我和同伴骑车回家。 路上,她问了我一道脑筋急转弯问题:“有一只鸡和一只鹅都被冻在了冰箱里,为什么鸡先被冻死,而鹅却没有 ?”我说:“鸡本来就是死的。”她笑着说:“不对,再想想。”我又想了想回答:“鸡是冻在冰箱上面,鹅被冻在下面。”她又连连摇头,“不对,不对。”我再也想不出更“离奇”的答案了。最后同伴告诉我“鹅”就是企鹅,“谁会钻这个字眼想到企鹅呢 ?”我们两个人都笑了。 晚上,我讲给妈妈听,妈妈却板着脸对我说:“一天到晚不务正业,尽想这些怪问题,怎么不把心… 相似文献