我国儿童青少年体育健康促进多元联动的指标体系构建

儿童青少年体育健康促进多元联动是推进健康中国、体育强国建设的重要保障,而行动指标是健康促进多元联动实施的靶向标准。研究采用文献资料法、德尔菲法、逻辑分析法等方法,构建了由联动主体、联动内容、联动实施和联动评价等4个一级指标、17个二级指标和69个三级指标组成的我国儿童青少年体育健康促进多元联动的行动指标体系。同时,采用层次分析法确定了多元联动行动各级指标的权重系数,为实现多元联动行动实施的量化指导与评价提供了科学的理论依据和实践参考。在新时代背景下,教育、体育等部门应完善联动机制,坚持以学校为主导、家庭为核心、社区为支持,协同促进儿童青少年身心健康和全面发展。     

内涵发展是真功夫

"985工程"从开始实施到现在,已经整10个年头了.工程实施的成效如何?还存在什么问题?要不要继续建设?如果要继续建设,当如何推进?在闭幕不久的第五届一流大学建设研讨会上,"985工程"首批9所大学的校长、管理者和学者聚首哈尔滨,进行了务实的研讨.在这次会议上,有一个词出现的频率特别高,这就是"文化".人们不约而同地谈到,要大力推进文化建设,在内涵发展上下工夫.     

敢于直面问题

3月26日,中国人民大学校长纪宝成在《人民日报》发表文章"大学评估太多了"。时隔半月,某大学六位校领导隆重迎接教育部教学评估专家组,与教学评估专家组女秘书合影的所谓"照片门"事件被披露。中国科技大学校长朱清时接受《南方周末》记者采访,直言"高校评估该停了"。高校本科教学评估再一次陷入了舆论的旋涡。其实,这未必不是一件好事。舆论的关注,有利于发现教育实践中的问题,有利于问题的研究与探索,从而推动改革与发展。关键在于,关系主体是否敢于直面问题。     

施工方案的辨识与监控

文章从工程实践出发,主要介绍了施工方案的辨识与论证方法,结合特大型项目日常施工方案管理的内容、特点、程序和注意点,最后谈了一些体会,以供同行参考.     

现代远程教育与大众体育

随着我国现代远程教育的迅速发展,如何更好地利用现代远程教育技术为大众体育服务,对后奥运时期我国由竞技体育向大众健身转型有着重要意义。文章通过对现代远程教育特点的分析,探讨了其对大众体育的影响,并提出了相应的网络建构方案。     

中美优秀男子篮球运动员年龄特征比较

通过对中美优秀男子篮球运动员的年龄进行比较研究发现:我国优秀男子篮球运动员的平均年龄比美国优秀男子篮球运动员的平均年龄要小许多。通过比较发现:我国男子篮球运动中存在的一些问题,并提出了合理性的建议与改进措施。     

女子小腿健美训练

这里介绍几种简易的小腿训练方法,它们可根据需要使小腿增粗或变细.练习一一种极好的伸展准备活动.身体与地面成三角形姿势一两手远离双脚撑地,脚后跟稍微提起.然后抬起左脚用脚趾贴在右脚外踝处,慢慢屈膝以感觉到小腿后群肌被拉长,适应之后继续进一步屈膝和拉长这些肌肉,当伸展到最大限度时换腿进行.练习二肩负重量,用脚尖站在高5公分、宽10公分的木板上(脚的后半部在木板外),尽量提踵,接着脚后跟慢慢放下直到几乎触地为止(决不允许脚跟触地),反复进行,完成所规定的     

对CBA与NBA篮球运动员身体形态的比较研究

本文运用数理统计法、对比分析法对CBA和NBA篮球运动员的身体形态进行了分析，研究发现：CBA篮球运动员在身高、体重方面落后于NBA球员，尤其体重差距很大，影响了球员的对抗能力。     

我国儿童青少年体育健康促进多元联动的实践路径及推进策略

采用文献资料法和文本分析法,对我国儿童青少年体育健康促进多元联动的实践路径进行分析,认为我国儿童青少年体育健康促进多元联动存在政策执行效力软化、资源供需失衡、参与主体博弈分歧等困境。在借鉴国外经验基础上,以重叠效应理论、社会网络和社会支持理论、协同理论为基础,构建以“4点-6面-4线”为核心内容的儿童青少年体育健康促进多元联动的“金字塔”模型。提出推进儿童青少年体育健康促进战略发展一体化进程的策略：以平等互惠为原则,明确多元联动权责划分;以活动创新为渠道,打造多元联动动力引擎;以供求平衡为基本,保持多元联动资源供求;以数据驱动为导向,构建多元联动评价体系。     

一种有助于生理心理训练的罚球练习方法

教练员注重罚球时的心理训练将能够较好地防止“抱住练习”中可能发生的情况出现。“抱住练习”为一种强度较大的罚球心理训练方法,它的名字是由我们所借鉴的那位教练员命名的。注释:我们喜欢给所有的练习命名,以便运动员能在-简短的口头指令下从一个练习过渡到另一个练习。“抱住练习”分为五个部分,每天训练的结束阶段我们至少进行一个部分的练习。练习开始时队员们沿着端线排列,每个队员进入罚球区时转身并在规定条件下罚球。