MCS - 51 单片机在HDSL 中的应用

本文给出了应用MCS - 51 系列单片机80C32 开发的HDSL (高速数字用户线) 的电路设计. 整个系统的硬件主要芯片选用INTEL 公司的80C32 、MITEL 公司的MT9079 、以色列密     

西部地区图书馆馆藏发展政策分析——基于少数民族文献的讨论

文章结合我国西部地区图书馆的馆藏特色传承,分析了西部少数民族文献的出版、存藏与利用情况,认为西部地区图书馆在馆藏发展政策的制定中,要重视对少数民族文献的搜集和利用,采用短期目标和中长期规划相结合的方式,以阅读推广、珍贵文献保护、专业人才培养等为平台,加大对少数民族文献的开发利用,提高认知率,使图书馆成为传承民族优秀文化的主阵地,并为民族文化交流融合做出贡献。     

一袭江南梦,醉卧烟雨中

古往今来,有多少文人墨客为你痴狂?他们或因你婉转一曲,或为你吟诗一首,或因你轻舞飞扬…… 踱步轻烟长巷,和着文人墨客传唱千年的曲调,唱一曲江南梦.青砖黛瓦,绿树红墙,还有一条悠长的雨巷.古老的青石街蜿蜒悠远,没有尽头,仿佛通往时光的深处.人生长不过寂寞,短不过欢颜.诗人的叹息回荡在雨巷里,散落惆怅.     

基于CMS的产学研协同创新工作研究

首先,评述了产学研协同创新研究现状,指出产学研协同创新研究存在的信息化平台研究缺失问题;其次,将产学研三方比作一个虚拟的"企业",分析了其协同创新过程中存在的问题;最后,借助协同管理系统(CMS),对产学研协同创新工作的实现进行了探究,论证了协同管理系统可作为支持产学研协同创新的信息化平台。从管理信息化手段出发,探究产学研协同创新,将会推动产学研协同创新的发展和研究。     

中学物理实验教学学生参与问卷构建及试用研究

中学物理实验教学学生参与程度直接影响教学效果。在文献研究、实践观察、访谈以及开放式问卷等前期预研工作的基础上,将实验教学过程中学生参与按照“行为参与、认知参与及情感参与”三种类型作为三个维度,构建了中学物理实验教学学生参与调查问卷。通过对问卷内部一致性信度、分半信度、结构效度的检验,证明该问卷具有较好的理论构想和良好的信效度指标。该问卷在三所中学进行了调查,结果显示,中学物理实验教学学生参与程度在不同学校、性别方面存在显著性差异,年级类别上差异不明显     

奥尔夫教学法在音乐课堂教学中的运用

奥尔夫音乐教学法是由德国音乐教育家卡尔·奥尔夫所创立,这种教学方法的出现,改变了传统音乐教学的方法和观念,秉着发掘每个人天生就存在的音乐潜能为目的,所面对的教育对象主要是儿童。奥尔夫教学法不仅在音乐课堂上帮助学生建立起良好的音乐感觉,而且还帮助许多自闭症患者儿童恢复健康。奥尔夫以这样一种全新的不同于过去传统的教学方法和观念的实施,对许多国家和地区的多个人群、领域的音乐教育和疏导产生了深刻的影响。     

智障学生数学学习兴趣现状及培养策略探讨——以姜堰区特殊教育学校智障学生为例

智障学生的数学学习兴趣现状如何呢？哪些因素影响了数学学习兴趣？怎么样才能提高智障学生的数学学习兴趣呢？这些问题一直困扰着培智学校的多数教师。通过对智障学生的数学学习兴趣现状进行调查研究,我们可以总结出需要通过哪些方法和途径提高智障学生的学习兴趣,可以有针对性地进行下一步的课题研究,建构一个适合智障学生的＂乐学课堂＂。     

“五四”时期“慈母”文学形象评析

母亲形象是作家笔下一个弥久更新的文学话题。由于母亲形象自身的丰厚性,同时,各时期的作家赋予母亲形象以富于时代特色的文学描写,都不断丰富着这一文学形象。     

浅谈中度智障儿童语言交往能力的训练

语言交往能力对智障儿童的身心发展有着重要作用,是智障儿童今后立足社会的必要工具。文章结合中度智障儿童的语言发展特点,从语言交往训练的形式、训练的途径和方法等几个方面,阐述了怎样训练中度智障儿童的语言交往能力。     

德彪西钢琴音乐中的东方风情分析——以《两首阿拉伯风格》No.2为例

十九世纪末二十世纪初,在“东方主义浪潮”的影响下,欧洲学者逐渐能以相对平等的眼光看待来自东方的文化。与此同时,在音乐领域中的德彪西与拉威尔等人脱颖而出,将东方音乐的元素融入到他们的音乐创作中,从中吸收养分,不断拓宽自身的音乐创作道路。笔者欲以德彪西《两首阿拉伯风格》中的第二首为例,追溯其创作思路之源,分析其钢琴音乐中所蕴含的东方神韵,探求东方音乐文化在德彪西钢琴音乐创作风格中所起到的作用。