创设实验情景,提高教学效率——以静摩擦力为例

物理是一门以实验为基础的学科,所以物理实验情景的设置在物理情景教学中是非常重要的。创设物理情景是有效提高教学效率的手段,物体有滑动趋势但尚未滑动时,作用在物体上的摩擦力被称为静摩擦力。静摩擦力随着施加的外力的增大而增大,但静摩擦力的增大只能到达某一最大值。静摩擦力的方向与相对滑动趋势的方向相反。本文以静摩擦力产生条件为例,从一堂新课的引入及重难点的突破两个方面阐述创设实验情景的有效性。     

追寻有效写作策略,让学生在想象中驰骋——浅谈初中英语写作训练

<正>新课程标准指出:语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能,以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实的语言交际打基础。因此,听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。在初中英语教学中,教师对学生的听、说、读抓得还是比较紧的,写却因为时间原因,很少有机会练习,这就导致学生     

浅析新课程背景下高中体育反思性教学

在高中体育的教学过程中开展反思性教学的目的,就是要立足于我市高中体育的教学实际,创造性地解决高中体育新课程改革中所遇到的问题。本文在充分认识到反思性教学对提高高中体育教师素质的重要作用的基础上,对高中体育教师进行反思性教学的主要途径和主要方法进行了论述,以期切实提高高中体育的教学水平。     

以学生为本,积极推进学院二级管理

在上海海洋大学食品学院执行二级管理的基础上,本文采用调查与个别访谈等形式,从学生的角度对学院基本情况、学院的运行机制、二级管理制度、学院评价制度等方面展开调查.在对调查结果进行统计分析后,提出了如何以学生为本,进一步推进学院二级管理的建议.     

化学专业人才培养的现状及对策

本文从课程设置、创新能力培养、学习的主动性和学生社会的适应性四个方面系统分析了化学专业人才培养的现状和问题,提出了解决这些问题的对策和措施,并在教育教学过程中进行了积极的探索。     

高中生物课堂有效教学策略的实践及研究

学生接受教育的主要场所是课堂,课堂教学质量直接影响学生的学习效果。因此,提高课堂教学质量就成了现代教育的重中之重。本文探讨如何提高高中生物课堂的教学质量等问题。     

建构生活化的课堂教学情境

正数学是人类解决生活和生存问题所设立的基础性学科,如果能够借以生活化的资源来建构课堂教学情境,将能够使抽象、复杂的数学问题变得直观化、形象化,不仅能够增强初中生的数学学习动力,而且能够提高初中数学课堂教学的效率与效果。一、导入渗透生活元素生活化的元素是学生所熟悉且百看不厌的东西,不仅能够降低学生对数学的心理隔阂,而且还能够直观形象地帮助学生理解所要教授的抽象知识,增强学生数学学习自信。因     

基于新课标的新疆高师院校汉语教学探索———以喀什师范学院预科汉语教学为例

通过对《全日制民族中小学汉语课程标准》颁布后喀什师范学院预科汉语教育情况的考察,从中小学汉语教学对高校预科汉语教学的影响的角度出发,分析了喀什师范学院预科汉语的教学内容、教学方法等与新课标之间的矛盾性和差异性,以求探索预科汉语教学内容和教学方法优化的可能性,从而形成具有该校特色兼具借鉴意义的汉语教学的经验。