日源回归词“自由”的词义演变研究

本文从语义学的角度探讨日源回归词"自由"的含义演变问题。"自由"一词原本存在于古汉语中,后传入日本,意为"不受限制和约束、自己作主"。近代日语用"自由"一词来翻译西方的"freedom"和"liberty",并把古汉语中"自由"一词的含义扩展到"在法律和制度的规定范围内自己的意志活动不受限制""政治活动不受国家权力的干涉",哲学上指"对自然的认识和对客观世界的改造"。     

英语学习焦虑及其对策的调查研究

近年来,英语学习焦虑成为人们研究的热点问题之一,焦虑已被证明对英语学习有负面影响,本文分析了英语学习焦虑产生的原因,并针对性地提出了降低英语学习焦虑的对策和办法;同时,参照Horwitz的“外语课堂焦虑量表”,设计了一套降低英语学习焦虑的调查问卷,并依据该问卷的数据,对降低英语学习焦虑的对策进行了研究和探讨。     

关于摩擦力的多角度分析

正学生对摩擦力的理解是中学物理的一个重点,也是一个难点,学生如果不能深刻把握摩擦力的本质,将影响到对题目的正确理解,可能导致错误结果的出现.本文从摩擦力概念的内涵角度以及对摩擦力的作用效果、摩擦力做功的外延角度来通过具体的实例分析,进一步揭示摩擦力的本质属性,以求对摩擦力有一个全面深刻的理解.一、由概念的内涵解读摩擦力互相接触的两个物体,当它们有相对运动或有相对运动趋势时,就会在接触面上产生阻碍物体间相对运动的力,这种阻     

挖掘隐含信息 巧解科学试题

正《初中科学新课程标准》中指出:在科学课程中,学生将通过科学探究等方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程与方法,初步理解科学本质,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力.因此,本《标准》强调培养学生进行科学探究所需要的能力,增进对科学探究的理解.具体包括的内容之一:发展收集信息和处理信息的能力,理解收集、处理信息的技术对科学探究的意义.多年的教学生涯促使我从学生的角度去看待问题,并发现     

高职英语教学中文化意识的培养

中国自从加入WTO之后,与世界各国的交流愈加密切,这不仅是语言的交往,也是文化的交往。语言与文化是密切相关的,语言文字不管是表达、结构、语音都反映了一定程度的文化,是文化的载体、窗户。因此,高职英语教学中文化意识的培养是必不可少的。该文首先简单地介绍一下高职英语教学中文化意识培养的现状,再根据存在的问题主要探讨一下文化意识培养的途径与方法。     

人际压力与青少年冒险行为的关系:心理弹性的中介作用

为探讨青少年人际压力、心理弹性与冒险行为之间的关系,选取638名初高中生为被试,采用中学生人际压力问卷(ISQ)、青少年心理弹性量表(RSCA)和青少年冒险行为问卷(ARQ)分别测量青少年的人际压力、心理弹性和冒险行为。研究结果表明:人际压力与冒险行为之间存在显著正相关关系,人际压力与心理弹性之间存在显著负相关关系,心理弹性与冒险行为之间存在显著负相关关系;心理弹性在人际压力与冒险行为的关系中存在部分中介作用,中介效应占总效应的22.73%。因此,人际压力既能正向预测青少年冒险行为,同时可以通过心理弹性对冒险行为产生间接作用。     

浅谈对大学生生态思维方式的培养

生态思维方式是现代人应该具备处理人与自然关系的思维方式,大学生是中国特色社会主义事业的接班人,对大学生进行生态思维方式培养是大学教育应有之义。本文对大学生生态思维方式培养的重要性,影响大学生生态思维方式形成的因素以及培养大学生生态思维方式的途径进行分析和阐述。     

产学研模式下提高专业硕士研究生创新能力的研究

针对专业硕士研究生人数激增,却普遍缺乏创新意识,创新能力低下的现实问题。寻找出引入产学研模式的方法,加强了跨学科的学习与研究,贯彻了灵活教学方式,落实了科研实践与训练;实践表明,专业硕士科研条件得到改善,使专业硕士紧密结合学科前沿技术,积极投身企业技术工作,提高了其创新能力,也增加了其就业机会。产学研的模式符合研究生培养目标,效果显著,应整合到专业硕士培养与管理体制中。     

播下一粒种,收获一份情——小学语文教学传统文化知识渗透分析

我国的传统文化博大精深,将其渗透在小学语文的教学过程中,不仅可以提高他们的综合文化素质,而且更利于传统文化的传承与发扬。本文根据笔者实践教学经验,就如何在小学语文教学过程中引入传统文化知识问题进行了浅要分析。     

高效课堂实施中的困惑及解决策略

在高效课堂实施中,教师的观念有所转变,学生的学习方式有所改变,课堂充满学生成长的气息,但是也遇到了许多困难和困惑。只要勇敢直面困难与困惑,不断实践,不断反思,寻找解决的策略,以实现课堂教学的高效性,深化课程改革。