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基础教育新课程实施的障碍分析之一:文化传统负累 总被引:2,自引:0,他引:2
中国文化传统中的“学而优则仕”的学习目的观、“师道尊严”的师生观、“传道、授业、解惑”的教学观、大一统思想、内向型思维方式、整体直觉类比推导的思维方式 ,是基础教育新课程实施的障碍。 相似文献
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1994年3月——美国乔治亚体育馆。 全美室内田径赛女子800米决赛已进行一半,跑在前面的来自莫桑比克的运动员玛丽娅·穆托拉开始了冲刺。她是一个身材强壮、跑的动作流畅而且非常有头脑的运动员,在她的面前她的对手似乎没有获胜的机会和可能。最后,22岁的穆托拉以领先第2名十多米的优势(2分00秒52)夺得了自1992年8月以来她参加的连续第24场800米比赛的胜利。冲过终点后她又慢跑一圈,不断向观众招手致意,表现得非常镇定、自制,处处显示出一个世界冠军 相似文献
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