全文获取类型
收费全文 | 5380篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 46篇 |
专业分类
教育 | 4042篇 |
科学研究 | 493篇 |
各国文化 | 30篇 |
体育 | 227篇 |
综合类 | 125篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 504篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 56篇 |
2022年 | 68篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 47篇 |
2019年 | 42篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 30篇 |
2016年 | 38篇 |
2015年 | 82篇 |
2014年 | 348篇 |
2013年 | 221篇 |
2012年 | 270篇 |
2011年 | 331篇 |
2010年 | 280篇 |
2009年 | 275篇 |
2008年 | 372篇 |
2007年 | 341篇 |
2006年 | 358篇 |
2005年 | 285篇 |
2004年 | 302篇 |
2003年 | 280篇 |
2002年 | 240篇 |
2001年 | 177篇 |
2000年 | 156篇 |
1999年 | 112篇 |
1998年 | 97篇 |
1997年 | 76篇 |
1996年 | 73篇 |
1995年 | 68篇 |
1994年 | 63篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 3篇 |
1975年 | 5篇 |
1974年 | 6篇 |
1959年 | 4篇 |
1949年 | 2篇 |
排序方式: 共有5448条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
王夫之是明末清初杰出的湘籍思想家,从晚清开始有很多学人研究与传播船山学说.刘人熙是个关键的人物,他不仅自己致力于船山学说的研究,而且发起成立了第一个以弘扬船山学说为宗旨的学术救世团体-船山学社,并编辑出版了<船山学报>. 相似文献
123.
模因论(Memetics)是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。模因论的核心概念是模因(Meme),它的名字由基因而来,其认为人类的思想观念通过文化基因的复制得到传播和集成。该文从模因论角度,阐述模因复制和模因选择在品牌翻译中的应用,并就创造强势品牌名翻译的方法和技巧进行了探讨。 相似文献
124.
瀚青 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(5)
香港开阜初期,教育不发达,中文学塾是主要的教育形式之一,并在此基础上形成香港的官办教育事业。中文学塾来源于香港私塾,后经政府资助改造成为公立教育。其发展经历了自由发展时期(1840—1847年)、政府资助时期(1847—1854年)和官办学校教育制度的确立(1854—1859年)三个历史阶段。通过对中文学塾的改造,使香港教育步入近代化发展轨道。 相似文献
125.
传统村落是中华文明的“基因库”和“活化石”,在推进实施国家文化数字化战略的背景下,建设数字形态的传统村落文化记忆,具有重要的时代价值。文章在对传统村落数字记忆建构及传统村落档案化保护的内涵进行分析的基础上,提出基于档案化保护的传统村落数字记忆建构路径,并以台州古村落数字记忆建设项目为例,对该路径的应用情况进行说明,以期深化对数字记忆建构方法的认识,为档案部门利用数字技术和方法开展传统村落档案资源建设和深度开发提供新思路。 相似文献
126.
梦瑶带来了一个小风车,引起了班里的一阵"骚动"——孩子们特别喜欢这小小的风车,争着想要玩。小风车由一根根小竹棒扎成,边缘还露着细细的铅丝,我不由得担心起孩子们 相似文献
127.
妈妈只要一想到夏天,就头疼,因为家有捣蛋鬼之后,夏天让人不那么省心。孩子总是大汗淋漓地到处奔跑,嚷嚷着要吃冰淇淋,妈妈要费不少的力气和口舌来对付,因为吃冰淇淋多了,对孩子的健康并不是好事。这个夏天,妈妈们一定要准备一些战胜冰淇淋的秘密武器哦。 相似文献
128.
9月份.是入园的时间。小朋友告别了炎热的暑假,重新回到了幼儿园。第一次入园的小朋友们,要开始新的生活。进入“社会”这个大家庭了。“安抚美食”希望能帮助刚入园的宝宝从容面对变化。妈妈们要知道,一切都很正常,宝宝只会往更好的方向发展,将迎来他的新朋友、新生活。 相似文献
129.
130.
文章分析了综合职业能力和综合素质培养对职业学校人才培养的重要性和可行性,指出了实施培养过程中存在的主要问题,并将汽运专业课程教学对学生综合职业能力和综合素质培养分六个方面进行了分析和举例. 相似文献