夏日“大作战”

陈夏夏第一次觉得不管自己多胖、多丑、多糟糕都不要紧,至少她身边有许小柠相伴……1许小柠跟陈夏夏并排坐在操场边。好热啊!许小柠已经连续吃掉了三根柠檬雪糕和两大份红豆冰沙,可还是觉得热。我都说过了嘛,心静自然凉!陈夏夏无奈地摇摇头,她脚下摆着一排矿泉水瓶子。喂,你怎么可能要求一个体重高达一百四十斤的胖子心静自然凉?!许小柠恼怒且悲伤地说,我们什么时候能够过一个和她们一样的夏天啊!     

优化文本解读策略展现学生个性思想

文本解读在语文教学中非常关键,深度解读文本可以使学生深入理解文本内涵,获得个性思想的发展.当前语文文本解读存在很多问题,如解读形式单一、学生盲目解读、断章取义.文章从课前预习解读、情境创设解读、尊重个性解读、合理评价解读等多方面展开讨论,意在使学生对文本解读不再盲目,对文本的理解更加独到.     

运用情境教学法提高职专语文教学实效

情境教学法是指教师在教学过程中有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。职业学校学生普遍对语文课等文化课不重视,教师更应该善于创设各种情境,以增强学生的学习兴趣,进一步发展听、说、读、写等智力能力,为学生专业能力培养发挥积极作用。一、设置问题情境古人云,不愤不启,不悱不发。良好的问题情境有助于实     

黄英在《远歌》中飞得更高

未受过专业音乐训练的快乐女声黄英,以淳朴清澈的声线,证明了自己会唱歌,也展现出一种原生态的美。天赋是一把双刃剑。天赋好的歌手,固然能够赢在起跑线上,但在流行乐坛这个竞争激烈的平台上,     

逝去的三位亲人

今年3月9日,是我母亲去世的周年祭日。这个日子触发我的情感,写了这篇文章。想起逝去的三位亲人——父亲、母亲、三哥,我不能制止内心的悲痛。他们给我留下的空虚,无法得到填补。记忆逼着我写,悲痛逼着我写。为了我自己,为了我亲友,我非要写下这关于他     

My teacher

My name is Yanjiaai. I am 14 years old. I study in YuYingSchool. My Chinese teacher and English teacher is Miss Du, she istall and thin, and she is very strict. My math teacher is MissZhang, she is short and strong, she is very strick too. But they arevery nice, I love my teachers!study......学习 strict......严格的tall......高的 thin......苗条的strong...... 强壮的 very......非常My teacher$惠阳市惠阳区平潭镇育英小学六年级@严嘉爱…     

猪小戒的任务(七)

七、画起跑线小猴、小狗、小猫和小兔听说要举办第一届"森林运动会",心里别提有多高兴了。一天上午,他们相约进行一场400米跑比赛,小猴、小狗、小猫和小兔分别位于第一、第二、第三、第四跑道。     

让主旋律遍奏首都高校——北京市抓德育工作采访札记

北京市重视高校德育工作是有传统的。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》颁发以后,北京市抓德育的信心和干劲更足,措施也更实、更具体。 一、抓政策落实,稳定德育队伍的军心 学校的德育工作归根到底要依靠一支稳定的队伍来实施。为稳定德育队伍的军心,北京市多次为德育工作者的职称评定工作大开绿灯。北京市明文规定,政工人     

作文教学有感三则

一、有了“图”和“事”就有了量和质的要求为落实低年级说写训练,我们曾费了九牛二虎之力,举行公开课,组织写短文竞赛,提高试卷中写话试题的比分。虽有收效,但步履蹒跚,写什么?写多少?仍有随意性。其责任不全在老师,因为大纲规定:一年级“学习观察简单图画和事物,练习写句子。”二年级“学习按一定的顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。”但图从何来?除课本外,教师缺乏适用的资料。所以学校选择40幅贴近学生生活、线条明晰的图画,由美术老师临摹,定为《城关二小低年级说写训练参考教材》,各班轮流使用,很受师生欢迎。如图(37)