安庆枞阳话完成体标记"条""子""了"

安庆枞阳话完成体标记"条[tiαu35]""子[ts(l)°]""了[liαu°]/[liαu214]"可以单用,可以组合,一共构成六种标记格式,"子[ts(l)°]"是典型的主标记.六种格式在共时平面上又明显地分成了相互影响的两大类.     

英语专业四级听写特点分析及其提高策略

本文通过对近十年来(1994—2003)英语专业四级听写材料的分析,力求找出其在选材、字数、句数等方面的特点和学生听写错误的原因,旨在帮助学生进一步了解听写的标准和要求,从而提高其语言理解和听写能力。     

邓小平与广西左右江地区的“工农武装割据”

大革命失败后，中共中央代表邓小平来到广西，通过恢复和发展广西党组织、改造旧军队、发展地方武装力量，并把我党掌握的武装力量挺进敌人力量薄弱的百色举行武装起义，创建红七、红八军，开展土地革命和根据地的各项建设。他以切身的实践为左右江地区“工农武装割据”的形成和发展作出了巨大的贡献。     

代表农民利益的《土地法暂行条例》和《共耕条例》--右江革命根据地土地立法述评

1930年5月，右江苏维埃政府先后制订并颁布《土地法暂行条例》和《共耕条例》。这两部土地法令体现了农民群众的意愿，满足了农民群众获取土地的要求，代表了农民群众的利益，依法保障了农民群众的土地使用权，为右江革命根据地开展土地革命、解决土地问题提供了法律依据和准则。这两部土地法令的制定，是民主革命时期共产党领导的民主革命政权运用法律手段解决土地问题的一次成功尝试。     

浅谈提高小学生应用题解题能力的方法

<正>小学数学大纲指明:"应用题教学是培养学生思维能力的一个重要方面,要注意引导学生分析关系、掌握解题思路。"应用题教学是学生综合运用知识的集中体现,在一定程度上反映学生综合知识运用的能力。结合本人从事多年的小学教学经验,从如下十几个方面来阐述如何提高小学应用题解题能力的方法     

玉米芯制备草酸的工业设计

立足于硝酸是“催化剂”、氧气是氧化剂的基点,在实验室研究的基础上,设计了利用玉米芯进行多级反应、补充氧气、氮氧化物循环利用的工业制备草酸的工艺．     

如何培养学生的创新能力

当今世界,综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国际实力和民族凝聚力的竞争。要增强实力,离不开全民族的思想道德和科学文化素质的提高,离不开知识创新和技术创新,而小学语文是基础教育中的基础学科,在小学语文教学中进行创新教育是语文教学的主要目标和基本任务。作为小学语文教师,我们如何才能在语文教学中激发学生的创新意识和创新精神,培养学生的创新能力?一、引导迁移,唤醒学生的创新意识第斯多惠说:"科学的知识是不应该传授给学生,而应当引导学生去发现它们,独立地掌握它们。"     

略论民国时期西康地区的习惯法

西康是中华民国时期的一个省区,在这个相对独立的民族地区,具有独立的语言、文字、宗教和生活习惯。因此,才会有沿袭千百年来的种种习惯法,深深影响着西康地区的社会文化和政治生活等诸多方面。