农作物病虫害专业化防治的应用研究

开展农作物病虫害专业化防治工作,是确保农作物增产增收的重要保障。因此不断壮大农作物病虫害防治队伍,加大对其防治工作的投入,构建合理的专业化防治体系显得尤为重要。     

电镀酸洗液资源化的中试研究

利用电镀酸洗液氧化制备聚合氯化铁溶液的方法为:工业废酸确定含量后,配置成反应液,进入反应体系;氧气催化氧化,检测二价铁合格后,进入浓缩体系,减压浓缩;比重合格后,调节酸度,保温聚合.     

春天的N件事

寒冷的冬天过去了,美丽的春天来到了吗?你找到春天了吗?春天到底在哪里呢?先别着急说,小兔牙准备了很多关于春天的词语、句子,拿出你们的“采蜜”本,把你喜欢的词语和句子抄在本上吧!春光灿烂 大地回春 春雨润物 春意盎然 春光明媚 春风得意     

教育数字化与新时代教育变革(笔谈)

蓬勃发展的数字技术深刻影响着教育发展的格局,全面革新了教育发展的逻辑内涵与实践路向,教育数字化、数字教育、人工智能+教育业已成为新时代教育改革的重要议题。然而,数字技术为教育生态重构和教育理念重塑提供新思路与新方法的同时,也带来了诸多挑战。在新的技术背景下,如何以数字变革推进高等教育数字化转型的进程,新型人技关系下数字教育运行的基本逻辑是什么,如何发展可信的人工智能并建立起相应准则,人工智能赋能教育产生了怎样的现实挑战,未来进路如何等问题,成为推动数字技术与教育深度融合的关键,引起了教育研究者的高度关注和热切讨论。本刊特约请5位教育领域的专家围绕上述问题进行阐述,以期为发展数字教育、建设教育强国贡献学界智慧。     

智能时代教育可解释计算的逻辑框架与技术路向

以深度神经网络为代表的新一代人工智能技术,为推动教育数字化转型与智能化升级提供了底层支撑,智能教育成为当前全球教育发展的显著特征与重要趋势。但由于神经网络普遍存在的黑箱属性,难以阐释模型的决策过程或显性表达模型的内部知识,导致在教育实践中往往“知其然而不知其所以然”,制约了智能教育的纵深发展。为应对这一挑战,需从以下方面着力：揭示推动教育从可计算到可解释计算跃迁的多维因素,建立覆盖智能建模核心流程的教育可解释计算逻辑框架,发展具有因果效应的教育可解释计算技术路向。此外,教育可解释计算的长远发展还依赖于理论引导、评测适配与个性关切。     

教育数字化转型的中国道路

时代之势召唤着我们担起教育数字化转型的使命,我国国情决定着我们要在中国式现代化的引领下开展教育数字化转型工作。转型必须找准方向,对基础设施进行自主化建设,是夯实数字教育底座的内在要求;把生产方式推向“人-机”深度共融,是塑造数字教育新业态的关键任务;在运营模式中钩织价值共创新网络,是提升数字教育效能的重要趋向;在组织文化中纳入人文要素,是深化数字教育内涵的底层逻辑。转型必须进行技术融合,形成技术可适配、主体可协同、服务可信赖的技术应用格局,开创我国教育数字化转型的技术融合路径。转型必须完成理论创新,以中国特色社会主义中的理论、方法、实践内容为指南,缔造中国数字教育的话语体系,构筑教育高质量发展的中国范式,打造以人民为中心发展教育的中国模式,为世界现代化贡献中国智慧。     

论教育的可计算性

在新一代信息技术和计算主义思潮的影响下，计算成为21世纪的视角，“计算型社会”正在形成，教育科研领域也深受计算的影响，诞生出新的学科研究方向、研究范式和研究思想。研究以此为背景，探索与讨论了教育可计算具备的理论和现实条件，阐明了教育计算在全方位感知教育教学情境、全维度理解教育教学主体、个性化供给教育教学服务这三个方面的内涵。最后，梳理了新技术、新范式和新思想带来的挑战，提出要审慎利用计算和计算主义思想推动教育研究量化工作发展，解决新型伦理问题，实现人文色彩的重赋。     

AI联手能否通过北宋时的画院入学考试？

<正>最近美国OpenAI公司研发的聊天机器人“ChatGPT”横空出世，国内的百度公司也紧接着推出了大语言模型“文心一言”，再结合此前美国的研究实验室推出的AI绘图模型“Midjourney”等各种人工智能工具，大家想过这对我们的未来生活会产生多大的影响吗？今天我要让语言AI“ChatGPT”和绘图AI“Midjourney”一起来试试人工智能是否能通过宋徽宗主持的难度空前的北宋画院入学考试，看看人工智能的智慧是否比得上古代画家的巧思。