新常态下高职化工教师的自我提升

高职院校化工教师从入职开始,应加强与行业一线企业,尤其是技术先进企业的沟通,提高自身的化工操作能力.要成长为一名优秀的化工类"双师型"教师,应该真正理解教师自我提升的意义,具备化工类双师型教师的职业素养,通过虚拟操作、带料运行、生产一线锻炼来提升个体的实践能力.     

本真·温暖·舞蹈——评蒙卫东、罗传锋、宋先周的散文

一、蒙卫东:寻找记忆中的本真读蒙卫东的散文,很容易发现他的题材多是回忆青年时期的基层生活。知青生活,矿工生活,成为其作品中的脉络。因为当年知青是"到农村去",也因为井下矿工也是在野外,或许更是因为这段时期正是作者的大好青春年华,人的一生最美好的记忆都是在这个时期,所以在蒙卫东的散文里,大多     

It＇s my fate

时常从睡梦中惊醒，忽然间不记得自己是谁，仿佛苏醒中的自己从来没有在这个世界上存在过。当头脑新渐清醒，记忆慢慢浮现，第一个想起来的场景，总是冬天里阴冷的医院。     

混合教学自主学习阶段的认知投入干预策略研究

混合教学作为在线学习的常态化路径，在自主学习阶段面临学习者认知投入不足的困扰。概念图能够通过帮助学习者在学习过程中有意识地从学习材料中提取新信息并与已有知识建立连接以促进认知投入。因此，围绕概念图工具在混合教学自主学习阶段的应用问题，本研究基于ICAP (Interactive,Constructive, Active, and Passive)学习方式分类学理论、有意义学习理论和活动理论双驱动认知投入干预策略，设计了指向交互建构的学习活动流程和促进有意义交互的学习策略。学习活动流程设计引导学习者在自主学习阶段从参与被动学习活动向参与交互学习活动发展；学习策略设计为学习者参与建构类和交互类学习活动过程提供可操作性的认知策略，确保在自主学习的过程中有意义交互的发生。同时，通过准实验研究验证基于干预策略的混合教学的有效性。实验结果表明，基于干预策略的混合教学对于学习者知识水平以及以元认知意识和沟通能力为代表的高阶思维能力具有促进作用。     

浅谈初中英语教学中教师备课应注意的问题

正备课是教师教学之前的准备。就好比柴夫上山砍柴之前要先磨好斧子一样,能够取得较好的效果。准备充分的、备课出色的英语教学课堂能够取得事半功倍的教学效果。作为一门主要学科,英语教学也在逐渐地受到我们的重视,因此,提高英语教学质量和教学效率也成为英语教师迫切想要完成的任务。但是在近几年当中,虽然我们的努力获得了一些进步,教学质量有了一定的提高,但是却始终没有达到我们所期待的那样。总结     

国民体质监测结果与学校体育功能发挥现状研究

国民体质监测结果表明,我国青少年体质健康状况连续下滑。调查显示,中小学体育场地和时间限制了学生的体育需求,分析认为二者呈正相关关系。学校体育是广大青少年铸造健康身心、培养体育技能和习惯的最关键场所和最重要时期,提出应在课时量、时间、政策方面予以改善。     

“生活中的推理”课堂教学纪实与评析

一、创设情境,引起思考1.谈话导入师:还记得我是谁吗?生:韩老师。师:(真好啊!)刚才大家在外面等了一会儿,有点冷。现在,我教大家一个简单的取暖方法:伸出你的双手,使劲搓。(生搓手。教师也一起搓手,并发出沙沙的声音。)师:你们听见了什么?有沙沙的声     

英语中考复习探析

中考成绩的优劣不仅取决于教师平时的教学水平和学生平时学习的刻苦与否,还取决于教师在考试前进行的总复习和指导。科学的复习方法,既省时省力,又能提高效果。英语科的复习内容多,要求高,要想学生在中考中取得好成绩,教师必须要有科学的复习计划和方法。     

关于发音时省略的“ ”音的书写表达

虽然对维吾尔语口语中不同方言词中的语音脱落,换位,弱化等语言现象制定了一定的正音正字形式,但还是存在一些待解决的问题。语流音变中脱落音“r”的正音正字形式的不规范性就是其中的显著问题之一。本文主要论述该问题。