“长方体的认识“教学片断及评析

片断一:由平面过渡到立体 　　(在复习完常见的平面图形后,教师出示画在厚纸上的长方形) 　　师:这张纸上画的是什么图形? 　　生:长方形. 　　师:长方形有什么特征呢? 　　生:长方形的对边分别平行且相等.……     

被冤枉的滋味太难受

早上起床后,我和弟弟正在吃早饭,突然,妈妈气冲冲地从卧室里走出来,厉声问:“谁尿床了?”我和弟弟一听,顿时傻了眼,摸摸裤头, “没湿呀。”我纳闷地说。弟弟为了洗清自己的冤屈,大声嚷嚷:“我才不会尿床呢!”然后用手指着我:“一定是她!一定是她!”说     

听鼾三记

采购员这一行道,浪迹萍踪,飘忽无定。在外住宿,最怕听鼾。报载,鼾声略分为雷霆型、猛兽型、秋虫型。我深以为然,并有幸一一聆听,个中滋味,因人而异。一是秋赴青岛,投宿听涛旅社。晚来金风穿牖,倚枕可闻涛声。正解衣欲睡,房客或观海,或品蟹,络绎归来,南腔北调,笑语喧哗,好容易挨到熄灯,忽平地一阵雷响,如石破天惊。众人诧异,开灯四觅,见壮汉     

发展农村教育为全面建设小康社会服务——访佳木斯市人民政府副市长吴国华

全面建设小康社会的重点在农村，难点在农民，佳木斯市农村教育紧紧抓住如何推进农村小康社会建设这一时代课题，坚持为“三农”服务的方向，大力推进农村教育综合改革，把工作重点和着力点放在满足农村人口学习，提高劳动素质，促进农村经济和社会协调发展上。近两年来，佳木斯市各县，郊区农村学校从发展现代农业，农村城镇化，经济多元化，劳动力分流化和农民终身学习的要求出发，结合县域科教兴农战略的实施，以载体、基地，网络建设为重点，将基础教育为职业教育，成人教育“三教统筹”，整合农村教育、科技、农技资源，共同搭建“站校合作”式的为农服务平台，在为农村子女提供教育公共服务的同时，为农村经济和社会发展培养实用人才，成为开发农村人力资源，促进农业经济结构调整和农民致富增收，建设小康农村的有力支撑。     

教师评语对英语专业学生英语作文修改的影响

写作中修改的重要性是普遍认可的,而我国的外语写作教学多采用一稿制。专家们已经认识到学生写作者需要学习如何更有效地修改文章。研究一再表明学生即使对文章进行修改也只是形式方面的修改而非内容方面。因此,有研究者号召对在教师评语指导下学生做的修改以及整体写作质量是否提高进行更多的研究。本文就通过实验来探讨教师评语对英语专业学生英语作文修改的影响。     

从非自身因素探析智力落后儿童的发展

影响智力落后儿童发展的因素有很多,本文从影响智力落后儿童发展的非自身因素进行分析,发现家庭因素是重点,学校因素是要点,社会因素是难点.     

感人的特殊运动会

运动会有谁没经历和目睹过？但你们心目中最棒的运动会是什么样呢？直到观看了武汉盲校举办的运动会,我顿然觉得这次才是我见过的最感人最特殊的运动会。     

文言文句读试题难度分析及评分标准探究

文言文句读题在中学语文试卷中具有十分重要的作用和意义,它的答题状况可以反映学生文言文阅读能力的高低。本研究运用三道文言文的句读试题,对5629名三至八年级中小学生进行测试,通过锚题设计并运用项目反应理论对文言文的句读试题进行难度估算。研究发现,首先文言文句读试题难度差异较大,句读试题的难度受到词性和古今异义等要素影响而呈现不同的等级;其次通过对文言文目前两种评分标准进行对比发现,对高能力学生而言,正误评分的测算精读比正确评分要好,但在单篇文本的前提下,正确评分所估计出来的能力值与文言文句读能力的关系更加密切。     

《韩非子·初见秦》小议

《初见秦》是《韩非子》中的第一篇,又见于《战国策·秦策一》,叫做“张仪说秦王”。这就产生了作品的归属的问题。宋元以来,研究《战国策》和《韩非子》的许多学者都对此发表过意见,但是问题至今没有彻底解决。 宋朝时,司马光编《资治通鉴》,鲍彪注《战国策》,先后否定了本文出于张仪。鲍彪指出,文中“所说皆仪死后事”,“天下阴燕阳魏,连荆固齐,收韩(《策》作“余韩”)     

课堂因学生而精彩 学生因教师而灵动——“面积的含义”教学片断与反思

有效的教学是教师与学生之间有机的互动过程，是教师引导学生进行有效数学活动的过程，也是师生共同发展的过程。那么，在教学中如何实现师生之间积极有效的互动呢？下面一个真实的案例或许能带给我们一些启发。