以人为本现代图书馆管理的趋势

“以人为本”具有丰富的内涵,其核心思想是关心人、尊重人、发展人。本文分析了“以人为本”的图书馆管理特点,阐述了实行“以人为本“管理的有效途径。     

基层报道员怎样实践“三贴近”

贴近实际、贴近生活、贴近群众，及时、准确、生动地宣传党的路线方针政策，切实履行起党和人民赋予的“喉舌”使命，是党的新闻从业毕生躬身践行的历史课题。作为军队的新闻工作，当然要在实践“三贴近”中牢固确立前列意识，勇当急先锋，做出好表率。值得特别关注的是，军队新闻工作积极实践“三贴近”，不可忽视基层(师以下部队)新闻骨干这个特殊的群体。     

“阳光”照燕赵 “热线”暖人心

省民主评议办公室与河北电台共同主办的《阳光热线》节目正式开播已经整整三周年了。这三年来，我应该说既是节目的参与者，同时也是节目的忠实听众。说我是参与者，就是审计厅做客这个节目已经12期，《阳光论坛》做过两期，共14期。在我的记忆中除了有一次我在北京参加全国人大会议以外，其它13期都是我做的，     

树立联系的观点,提高小学科学实验教学质量

小学科学实验是小学科学教学的主要内容,也是科学探究的重要过程.教师要做好实验教学工作,就要树立联系的观点,从实验过程主体与客体的联系中,把握实验教学的目标要求;从实验内容各要素之间的联系中,把握指导学生设计实验的思路;从实验变量之间的联系中,把握指导学生进行科学实验的方法;从实验现象与知识、经验联系中,把握指导学生形成科学结论的方法.     

高新技术企业集群生态化发展模式与策略

针对我国高新技术企业集群可持续发展的需要,在对高新技术企业集群生态化的内涵、特征及必要性分析基础上,设计了集群生态化发展模式--基于生态产业链的新建集群发展模式和现有集群的生态化改造模式,并提出促进集群生态化发展的相关策略.     

人文教育:青少年成长中不可缺少的教育

加强青少年人文精神的教育,成为当今社会的热门话题。加强人文教育既是社会发展的要求,更是个体生命成长中不可或缺的一部分。     

融于数学问题解决的同伴互评模式研究

当前我国数学课堂的同伴互评模式研究多作为课堂学习活动的一部分进行设计,缺乏数学问题解决的评价针对性。研究在已有的同伴互评模式的基础上以波利亚的数学问题解决的四个步骤为评价量规建立支点,构建了融于数学问题解决的同伴互评模式,并提出通过理解题目量规设计、拟定方案量规设计、实施方案量规设计和回归检验量规设计,让同伴互评针对具体的数学问题解决开展评价;从同伴的观点是什么、我是否同意同伴观点和我从同伴的观点中能学到什么三个维度的回应技巧上给出具体的反馈回应策略指导,提高同伴互评的反馈质量;对于教师实施同伴互评给出接受不同的观点、拒绝唯一正确答案、把证据整合到学业表现和评分标准中、不要让个人发言代表整个群体发言、激活学生成为自己学习的主人意识五个方面给出具体的实施建议。     

论高校国有资产管理的体制创新

我国企业国有资产管理的改革正在稳步进行,而行政事业性国有资产管理的改革则相对滞后。据搜狐网2004年10月23日报道,到2002年底,全国行政事业性国有资产达4万亿元之巨。经过几十年的投入,我国高校的国有资产在全国行政事业性的4万亿元国有资产中已占有相当的比例。据统计,到2001年各级政府及高校年度内对自身基建的投入就达到352亿多元,全国高校当年新增固定资产总量达     

习近平生态文明思想的当代价值及其践行路径

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是向全球生态文明发展贡献的中国智慧,我们应当系统地认识习近平生态文明思想的科学内涵和时代价值,通过完善生态保护及治理制度、坚持长期的绿色发展道路、加强国际合作和全球生态文明新理念的培养来推动以绿色发展为核心的美丽中国建设及以人民为中心的高质量绿色发展。     

初中音乐课融入德育的重要性及路径

素质教育的全面展开和逐渐渗透,给教育教学提出了比以往更高的要求,教师在教学中除了要传授知识与技能,还要引领学生形成正确的价值观,使学生自觉规范行为,为全面发展做好铺垫。音乐是一门陶冶学生情操和培养审美能力的艺术学科,在该教学中渗透德育能使学生形成健康心理,启迪智慧,提升学生综合素养。对此,教师可从多方面分析在初中音乐教学渗透德育策略,望给予教师教学提供参考。