让我轻轻地告诉你

正2013年10月15日多云让我轻轻地告诉你/天上的星星在等待/分享你的寂寞你的欢乐/还有什么不能说/让我慢慢的靠近你/伸出双手你还有我/给你我的幻想我的祝福/生命阳光最温暧/啦啦啦……——谨以此歌表达我对她的敬佩,我会一直爱着你!我们是无话不谈的好"姐妹",我们共同度过了一段美好的时光。但我很多时候却对她无可奈何。时光飞逝,眨眼,三个多月过去了,她带给我积极向上的学习态度,面对困难的乐观心态,以及教给我的丰富知识。     

以技能竞赛为载体全面提高学生综合素质的探索

近几年,高职院校的学生技能竞赛不断,竞赛在促进课程改革的同时,也为辅导员改进思政教育提供了一个崭新的平台.文章以信息技术系（软件学院）为例,从提高学生的心理素质能力、开发学生动手实践能力、培养学生团队协作能力、激发学生创新精神、增强学生就业竞争力等几个方面,探索学生技能竞赛对高职学生综合素质能力的提高所起到的促进作用.     

基于创新能力培养的环境类实践教学改革探索与实践

应用为主是环境科学与工程专业的特点,实践教学是培养创新型和应用型人才的关键环节,做到理论与实践相结合才能将所学用于解决复杂的环境问题。剖析了大连民族学院环境科学与工程系实践教学存在的问题,突破旧的实践教学模式,大胆探索新举措,让实践教学真正成为创新性人才培养的平台。     

工程伦理教育工作认知状态探析

工程恶性事件不断出现,反映出工程伦理道德的严重缺失。本文就工程伦理教育的重要性、国内高校工程伦理教育现状进行探讨,通过高校相关课程设置、学生认知状态分析,认为与未来工程紧密相关的在校大学生的工程伦理教育势在必行,同时提出高校工程伦理教育应进一步完善的内容和方法。     

论高校实验室建设与管理

根据人才培养和教学改革的模式，阐述了实验室建设与管理的指导思想和基本思路，提出了四层次的实验室结构模式、实验室建设内容、建设方法和管理措施。     

在化学实验探究中培养学生创新能力

在化学实验中通过教师演示实验、学生设计实验、学生探究实验等途径培养学生的创新能力和创新意识,进而提高学生化学实验的积极性和主动性。     

一种配平化学反应方程式的新方法

本文介绍了一种新的配平化学反应方程式的新方法。该法具有下列优点:一、无需使用氧化数或化合价和计算电子得失等知识。二、具有适用任何类型的分子、离子反应式的配平。三、配平步骤简捷、结果准确。     

中国粮食生产主体功能区的核心设计——构筑国家生存安全保障线

设立国家粮食生产主体功能区是我国应对国际粮食问题,实现国内粮食安全的战略选择。本文在分析我国粮食供需形势和耕地资源面临压力的基础上,从国家粮食安全战略角度提出在东北平原等粮食生产基地设立8亿亩的国家粮食生产主体功能区,以提供80%的粮食需求和防范特大自然灾害。在现有商品粮生产基地的基础上,对粮食主体功能区进行了空间布局,以便为国家的生存安全提供基础保障。     

区域孵化器规模对区域创新绩效的影响研究——基于中小企业资产的调节作用

选用2011—2015年我国内陆31个省市企业孵化器相关数据,构建省际面板模型,验证区域孵化器规模对区域创新绩效的影响关系,并探讨区域中小企业资产规模对影响关系的调节作用,结果显示区域孵化器规模对区域创新绩效存在显著正向影响,中小企业资产对孵化器规模与区域创新绩效的影响关系中起到正向调节作用。最后,为政府部门提供政策借鉴。     

高新技术转化为技术标准的动力机制研究

"标准化—产品化—产业生态"的产业演进路径,决定了把高新技术转化为技术标准的重要意义。对高新技术转化为技术标准动力机制的涵义及动力要素构成、转化主体、转化动力机制的运作机理等进行了剖析,揭示了转化过程中诸动力要素相互联系与相互作用的方式,以及这些动力要素与外部环境之间所形成的互动关系,并据此构建了高新技术转化为技术标准的动力机制模型。