新课程初中生物课的教学尝试和反思

"基因的显性和隐性"这节课的理论性和逻辑性特别强,内容既抽象,又难以理解,结合当前新课程的教学理念.反复推敲教学方法,对每一个知识点都做了精心安排,把课堂上学生可能出现的问题都一一作了分析.课堂上,学生主动学习的情绪丰常高涨,使教学收到了意想不到的效果.     

让学生掌握以思想方法为灵魂的知识——“植树问题”教学实录与思考

教学设想：就“植树问题”这一经典课题而言。诸多任课教师往往特别重视关于“植树问题”的三种不同类型的区分．即所谓的“两端都种”“一端种一端不种”与“两端都不种”,并要求学生牢牢地记住相应的计算法则（“加一”“不加不减”“减一”）．从而能在面对新的类似问题时不假思索地直接加以应用。     

让“枯燥”的计算变得更“好玩”——我的教学札记

教学“三位数乘两位数”,在练习环节,我出示了这样两道题：132×21和231×12,让学生独立计算。学生很快算出了得数,都是2772。师：仔细观察这两道算式的因数与积,你有什么发现？生：哦,我发现啦!它们因数的几个数字正好颠倒过来,132变成了231,21变成了12。     

工程伦理教育工作认知状态探析

工程恶性事件不断出现,反映出工程伦理道德的严重缺失。本文就工程伦理教育的重要性、国内高校工程伦理教育现状进行探讨,通过高校相关课程设置、学生认知状态分析,认为与未来工程紧密相关的在校大学生的工程伦理教育势在必行,同时提出高校工程伦理教育应进一步完善的内容和方法。     

基于SMA模式的VP+hand习语构式的语义认知机制研究

英语习语中存在大量VP+hand结构的表达,这些习语中的动词除所属身体部位意义,表示所属,获得之外,它们的整体意义还扩展到给予,位移,信息传递,致使等方面。那么,这些扩展义是如何形成的,VP与hand的非所属性如何解释？该文在认知语言学及构式语法的理论框架下,将vp+hand习语视为一种独立的构式,以图式范畴理论,自主依存理论和构式压制中的M-压制为理论基础,加以修补和整合形成新的SMA模型,以此来解释此构式的生成机制。研究表明,vp+hand习语表达式中的动词以归属类和获得类动词组成了构式的原型图示,其他六大类为语义扩展图示,语义扩展的途径体现为M-压制。修补整合后的SMA模式对vp+hand习语构式的语义认知机制有很强的解释力。     

生态足迹的分析预测及其驱动力研究

运用生态足迹和生态承载力的理论和计算方法对徐州市2005年人均生态足迹、人均生态承载力和人均生态赤字进行计算,对其土地利用可持续程度进行评价.运用一元线性回归模型对人口约束力进行预测分析,并通过灰色GM(1.1)预测模型,对总生态足迹、可利用生态承载力进行了预测。最后对驱动其变化的因子进行相关性分析。     

碳信息披露研究综述

企业碳信息披露课题是新近环境会计学领域的研究热点。基于现有文献资料对国内外主要的碳信息披露文献进行详实的梳理,介绍企业碳信息披露研究的理论基础,分析企业碳信息披露现状并阐述碳信息披露给企业带来的经济后果方面的研究进展,在此基础上指出现有研究的不足及今后的研究方向,为进一步深化理论研究奠定基础,为实证研究提供借鉴。     

党员的学习与学习型党组织的建设

<正>党员的学习是提高党性修养加强党性的最有效途径,通过学习来净化思想加强党员个人的思想道德建设,在党组织的基层建设中学习是非常重要的,关系到每个党员能否发挥党员的模范作用的基本条件。党员的学习效好与坏与学习型党组织的建设是密不可分的。1研究背景1.1概念界定国外学者对学习型组织探索较最早,学习型组织是在应企业组织和管理方式观念更新与变革的条件下催生的概念,较为经典的是麻省理工学院彼得·圣吉教授。他认为,"在日常用语上,学习     

内蒙古联通对片区营销的支撑方案

为了适应日益激烈的竞争环境,全面推进经营模式转型,细化市场,公司执行片区营销政策。而目前现有的经营分析系统不能满足片区营销,需要进行系统改造以支撑片区。通过对数据仓库各层进行集成片区维度,得到最终的展现数据,支撑片区的考核以及片区的经营管理。     

试论中学语文教师素质的构建原则

语文教师的素质高低，关系到新世纪语文教育的成败。只有在全新全面的教师素质构建原则指导之下，从前瞻性、整体性、层级性、发展性、规范性出发，才能造就一代适应新世纪社会发展要求、高素质的中学语文教师队伍。