开拓发展中的湖北省档案学校

湖北省档案学校是一所由省档案局领导、省教委指导、荆州市教委主管的全日制普通中专学校.     

有效的阅读教学需要合理的问题预设

语文课程的特征是工具性与人文性的统一。它最重要的目标是启迪学生的灵性、诱发学生的悟性、激发学生的创造性。要达到这些目标，就要让学生带着思考走进语文课堂。为此，我们进行了“新课程问题教学法”课题的实验与研究。该教学法的课堂教学特征是以问题作为一根主线，以问题引入，以问题归结，又以新的问题引出新的学习，有效地改变学生被动学习的状态，实现师生积极互动、共同发展的教学目标。     

试析篮球比赛中内线队员的身体接触

篮球比赛中,内线队员的持球与防持球队员的攻守对抗和攻守双方争夺蓝板球时的对抗非常激烈,身体接触更加频繁。内线队员投篮过程中,利用主动身体接触与对手进行对抗,已成为内线队员的主要对抗形式。主动身体接触是指在篮球比赛中,攻守队员为了某种目的自觉地缩短攻守队员间的距离,直至身体接触,以及通过身体某部位主动地向对方施加"暗力",并使对方的相继动作在刹那间受到制约的一种方法。当今篮球运动中身体接触已从"不允许身体接触""身体接触不可避免",发展到"身体接触十分频繁"的阶段。人     

追求自己的写作个性

人民日报原总编辑、老新闻工作者李庄在《党的传统与新闻改革》(见《人民日报风雨40年》)一文中,曾经谈道:“解放近四十年,名记者、名评论员很少出现,影响新闻工作水平迅速提高.这其中的原因是多方面的.”在我看来,新闻工作者忽视自己的写作个性,是其中的重要原因之一.     

试论后现代的伦理观

后现代伦理观主张挣脱道德形而上学的束缚,让人们在一个没有伦理的社会环境中实行道德抉择,从而使人们回到道德生活的真实环境中去。它从以往提倡的绝对论转向相对论、从一元论转向多元论、从独断论转向自由论。同时,后现代伦理观在很大程度上避免了现代性本身的很多弊端,提出了很多适用于当今社会发展的理论,对于当今伦理诉求的回答具有很强的建设性意义的。     

自述·互评·共议

作文评改是作文教学中不可缺少的重要环节,而让学生自批自改作文,又是活跃学生思维,培养学生思辨能力,提高学生作文水平的重要措施。近几年来,我们在初中作文教学中,采用“自述-互评-共议”的方法进行作文评改,收到了较好的成效,大体做法是: 1.个人自述。把全体学生按前后课桌组成四人一组的评改小组,然后以小组为单位,每个学生逐一介绍自己这次习作的有关内容:记叙文着重介绍文章的立意、构思、选材、组材等;议论文着重介绍文章的论点论据和所运用的论证方法等;说明文着重介绍说明的对象和说明的方法等。每次自述,除一般介绍以     

水准网二级沉降监测记录和计算程序

本文介绍了运用C语言编制的水准网二级沉降监测的记录和计算程序     

直面中学生“早恋”问题——访北京市教育科学研究所家庭教育研究与指导中心主任闵乐夫

中学生的早恋问题在当今中国已经是不容回避的普遍性话题。中学生恋爱的教育对策一直没有形成共识，又是很多教育工作者难以回避的一个教育难题，家长也深感棘手。面对中学生早恋，老师和家长如何正确理解和正确引导是十分关键的。就全社会如何认识中学生早恋问题及采取怎样的教育手段，我们对中国家庭教育学会理事、北京市教育科学研究所家庭教育研究与指导中心主任闵乐夫老师进行了独家采访。