雨中小花伞

J.下雨 天我们 走呀走呀走 在 2.后来 我每当 走呀走呀 走 在放学的路上,下雨的路上,缒纽I 2一一把小花 伞。那把小花伞。同学一心里, , , T3 3 3 3又想又想有了有了们—起撑呀撑呀撑 起边就会想呀想呀 想 起,,—、2. 3 3 2挡 你的这 把小国红f 7弛l蝉些l缒绷f遮 她的 雨呀, 你推我让 你推我让风 吹雨 打呀, 雨后天晴 雨后天清 叩山堕_§l 6(1 2墨墨f壁—垒壁』I - - ■ , ,, 0淋湿了衣裳。(笑声)哈哈….迎来了阳 光。(欢呼)咦一吨! ,, ■ T .,一、 3 3 3 3 I 3. 2 1 0 仗我使戒从 此 给我给我童 年 5 5. 3 美丽的 美丽的 1 O 呀, 呀, /.…     

“错”是“对”所倚

科学是可以犯错的，但我们若能珍视错误、认真对待错误，找出产生错误的原因，说不准在条件改变或限制时，“错误”却可成为具有创新思维的好方法，即“坏事变好事”。     

中班幼儿区域活动中同伴冲突及教师的引导策略研究

本文通过观察法和访谈法,以容易发生冲突的中班为研究对象,客观呈现中班区域活动中同伴冲突的真实情况,探究中班区域活动同伴冲突的现状及教师引导策略。其研究结果将有助于我们更好地理解中班幼儿与同伴的交往,发掘幼儿同伴冲突的价值,丰富其有关幼儿社会性发展的理论。与此同时通过对幼儿教师引导策略的研究,为教师应对中班幼儿区域活动中同伴冲突引导策略的架构提供参考和借鉴。     

科技创造与创造性思维

1科学技术与科技创造科学技术是科技创造实践的结果、没有科技创造实践也就没有科学技术；科学技术的发展又促进了科技创造。科技创造包括科学发现和技术发明，科学发现和技术发明都是主体创造性思维的“高级产品”。一部科学技术史实际上就是一部发现、发明创造史。人类发展史实际上也是一部创造史，它是主体认识客体、改造客体的结晶，是主体能动性、创造性的实践产物，是区别其它动物的重要标志。1．1科学技术“科学是反映客观世界（自然界、社会和思维）本质联系及其运动规律的知识体系，是组织科学活动的社会建制”。科学具有客观性、…     

中国古代“修身”思想分类研究

中国古代修身思想十分丰富,其典籍浩如烟海。笔者长期研读中国哲学并深入思考,择其修身思想的核心与精华,探究其相互内在关系,归纳为十大修身思想,即罗伦生死同异思想、老子不病不亡思想、叔孙豹三立思想、孔子立达思想、吕氏三先思想、伊尹先己思想、荀子口身思想、孔子六蔽思想、孟子大任逆境思想、《大学》三八修身思想。继承中国古代修身思想,对于当今大学生思想政治教育有着重要借鉴意义。     

对“考编”的伦理反思

相比以前国家对师范毕业生“包分配”的旧教师准入制度,以选拔性为特质的“考编”提高了教师准入门槛,拓宽了教师来源渠道,为中小学教育事业输入了不少优秀人才？但从伦理的角度看,现行的“考编”制度在内容和形式上存在着公正性缺失、合理性不足以及不够尊重家长、学生和应聘者等问题。、完善教师资格证制度,实行“差额试用制”,可以构建更为公正、合理的中小学教师聘任制度。     

齐山石天价与“乾坤大挪移”

在2011年春拍前,尽管大家普遍对市场行情有良好预期,我在春拍前的预测也是“看涨”,但是,率先开拍的中国嘉德“大观——中国书画珍品之夜”专场中的齐白石《松柏高立图及篆书四言联》4．25亿元的新天价,还是大大超出了人们的想象,看来市场真的不差钱儿,缺的是起码的理智。     

“范曾告郭庆祥”，到底谁赢了

2011年6月7日,倍受国内书画界、文化界瞩目的“范曾状告郭庆祥名誉侵权”一案终于在北京市昌平区人民法院作出一审判决：被告郭庆祥向原告范曾书面道歉,并赔偿原告精神损害抚慰金7万元。法院驳回了原告对另一被告——文汇新民联合报业集团的“承担侵权责任”的请求。     

馆藏红色报刊简介

以党报党刊为核心的红色报刊,是中国共产党领导人民革命事业的重要组成部分。这些红色报刊真实记录和见证了中国共产党成立后所走过的波澜壮阔的光辉历程,体现了中国人民革命核心价值观和民族复兴的艰苦奋斗精神。在灾难深重的旧中国,     

浅谈“以人为本”哲学理念在学生思想政治教育中的践行

坚持以人为本,是科学发展观的核心,是新时期大学生思想政治教育的新理念。它对于教育既有方法论的指导意义,又有价值论的指导意义,体现了教育的认识论哲学内涵和政治论哲学内涵。在思想政治教育中践行"以人为本",就是要树立科学理念、遵循唯物辩证论思想、改变教育观念、丰富教育形式。