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火天大有 《小溪流(作文画刊)》2002,(11)
搭在钱为天肩膀上的手不是魔鬼的,是许愿的。一到宿舍,许愿那原本就紧锁着的眉头拧得更紧了。他一脸怒气地对几个人说:“我答应了老卫要保证你们在暑假旅游中的安全,结果大晚上的你们溜出祠去,还跑到我明令禁止的地方!”几个孩子赶紧向许叔叔承认错误, 并请他不要生气。许愿坐下来与他们聊天。 相似文献
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原题:有一只电池(内阻忽略不计),一只伏特表(内阻为R_v),一只单刀双掷开关(或两只普通开关代替)和导线若干。在仅有上列这些器材的情况下,设计一个可以测量未知电阻R_x的实验。画出电路图,说明实验主要步骤,列出电阻R_x的计算公式,分析这个实验适合测量的电阻值范围。(见高中物理下册《教学参考书》49页关于“稳恒电流”的参考题第19题) 这题的关键是伏特表的使用问题,现分 相似文献
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苏全有 《商丘职业技术学院学报》2002,1(2):47-50
晚清灾荒就其成因而论,一是生态环境破坏,二是政治腐败与战祸频繁,三是御灾物质条件不足;论及影响,则包括四个方面:一是经济衰退,二是政治腐败,三是社会动荡,四是抗外乏力。我国是一个灾害频仍的国度,因此对该问题的研究具有十分重要的现实意义。 相似文献
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教学目标:1.能实事求是地观察实验现象。2.能设计分离混合物体的方法。3.能与其他同学交流自己设计的分离混合物,能用自己的话说明溶解的含义。4.能用可逆变化的原理解释生活中的一些现象。教学过程:什么是溶解1.童话故事引入。在一个春暖花开的季节,几个小朋友玩得非常高兴,他 相似文献
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教学目标:使学生在解答简单分数应用题的基础上,掌握形如a×(1±n/m)=b这类较复杂应用题的结构特征与数量关系,能够正确解答,并在此基础上,培养学生的分析、推理能力。教学难点:学生学习较复杂的分数应用题,对数学语言“a比b多(少)几分之几”所表达的数量关系不容易分辨清楚。如何突破这一难点,实现教学目标呢?下面是五年制第九册49页“应用题”例2的课堂教学程序。 (一)抓住重点,作好铺垫 相似文献
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少年大学生学习勤奋,但并不是拼体力、拼时间,而是科学地安排时间,注意提高时间的使用效率。他们在玩的时间玩得欢,玩个够;一到学习的时候,就专心致志地学,时间抓得紧,谁要来干扰,他们都会向他瞪白眼的。安排时间的最主要办法是制订计划。这是人人都会做的。根据自己的实际情况,订个学习计划,按计划去学习。 相似文献