我国高等教育发展的现实基础与路径选择

连续几年的高校扩招,使我国高等教育发展进入到一个重要的历史性阶段。继续保持高等教育持续、快速、健康发展,培养和造就“数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”,面临着诸多新的困难、矛盾与挑战,需要我们立足于国情,继往开来,选择多种高等教育发展途径,不断化解制约发展的问题与矛盾,促进我国高等教育的可持续发展。一、高等教育仍有很大的发展需求我国高等教育规模发展近些年实现了历史性的跨越,但高学历人力资源水平和整体发展水平,仍不适应国家实施发展战略的需要和高等教育自身的发展变化,在进一步提…     

毛泽东与《诗》、《骚》

毛泽东爱读《诗经》和《楚辞》，曾经抄录、熟诵、引用和评论。“诗言志”、讽喻、风雅、比兴以度《楚辞》的积极浪漫主义，都对毛泽东诗词创作艺术产生深刻的影响。     

大学英语课堂教学的教育心理学解析

教育心理学与大学英语教学实践的结合,可以使广大教师更有效地探索英语教与学的客观规律,提高教与学的效果.在大学英语教学中,教师首先要用教育心理学原理,激发学生形成对英语学习的积极心理准备状态;其次,要使大学英语精读、听说和基础知识的教学与教育心理学原理有机结合.总之,教师要善于发现、掌握和分析学生的心理特征,尽可能地消除学生学习英语的心理障碍,有针对性地采用有效的教学方法,激发起学生的学习兴趣和动机,从而达到良好的教学效果.     

棱柱概念教学我见

有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做“棱柱”(见高一《立体几何》第二章第一节)。 这个概念的含义有三:(一)有两个面互相平行(这两个面可以是任意的多边形);(二)其余面必须是四边形;(三)每相邻两个四边形的公共边都互相平行。暂且把这三点叫做“棱柱”的三要素,满足这三点才是棱柱,如图(一)所示。     

“引起动机”教学浅谈

数学知识的很多内容都比较抽象、难懂,常使学生感到厌烦,乏味,如果教师能采用生动活泼的教学方式,引起学生的兴趣和思考积极性,学生就会更多更好地掌握知识。下面谈谈我在教学中使用“引起动机”教学法的两点做法。第一,注意引起小学生的不随意注意。心理学研究告诉我们:直观形象的东西最容易引起小学生的不随意注意,因此我在教学过程中注意展示有吸引力的直观教具,以引起小学生不随意注意。如在认识长方形、正方形、平行四边形、三角     

推动四川省经济发展务必提高其对外贸易依存度

我国加入世贸组织后,以国际市场为导向来推动四川省经济的增长、促进地方经济的发展具有十分重要的理论意义和现实意义。在目前内需不足、民问投资不畅的情况下,大力发展对外经贸,提高四川省的对外贸易依存度是实现四川省经济追赶型、跨越式发展的一个重要策略。     

新闻策划与现场采访的互动

策划在新闻报道中的作用越来越重要。但是策划并不能独立存在,只有与记者的现场采访相结合,才能达到预定的报道目的。在一定程度上,能否处理好二者之间的关系甚至胜过单方面的强调策划或强调采写。     

科学发展观视野下的成人德育理念创新

新的科学发展观为成人德育理念的创新提供了新的视角。我国成人德育工作应体现以人为本、全面、开放和可持续发展的理念，充分体现成人德育的实效性。     

《静静的顿河》中的女性形象

《静静的顿河》是一部传统意义上的男性英雄史诗，但作并没有象一般的男性中心的作品一样将女性形象弱化、贬押、异化，而是创造出了诸多具有独特个性、令人过目难忘的女性形象。正是这些女性形象的成功塑造才使得《静静的顿河》成为一部真正的史诗性作品，而不仅仅是一部军事传奇。     

培养学生学习化学兴趣的体会

一、多给学生动手的机会学生对课本中一些枯燥的理论学习不感兴趣 ,而对化学实验却表现出极大的兴趣。因此 ,我着重在实验课上下功夫。化学课有很多实验要学生自己做 ,有一些是老师演示的实验 ,我把一些比较容易做且现象十分明显的演示实验交给学生做。如 :在讲到氧气制法的时候 ,需要进行三个演示实验 :①给纯净的氯酸钾加热 ,较长时间后放出氧气 ;②给二氧化锰加热 ,长时间加热均不能得到氧气 ;③给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热 ,在较低温度下就能迅速放出氧气。如果按教科书的安排 ,三个实验要做很长时间 ,同学们在长时间看这三个实验时…