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981.
中国制造业技术升级对劳动力工资差距的影响 《科学学研究》2015,33(8):1174-1182
文章基于Schott(2008)模型,运用新型测算方法,测算了中国31个省级区域的出口技术结构,并采用系统GMM方法,从全国以及区域两个层面实证检验了中国制造业出口技术结构对熟练与非熟练劳动力相对工资差距的影响,结果表明:(1)近些年来,中国制造业出口技术结构在不断地升级,尤其是中西部地区的出口技术结构;(2)从全国层面来看,中国制造业出口技术结构升级显著地增加了熟练劳动力的相对需求,从而扩大了其相对工资差距;(3)从区域层面来看,东部地区的资本和劳动密集偏向型产业的出口技术结构升级对其相对工资差距的正向效应明显高于中西部地区,可见全国层面的出口技术结构升级对其相对工资差距的正向效应主要是由东部地区引起的。 相似文献
982.
借鉴社会网络理论中的濡染模型,将网络节点行为变量引入知识生产函数,对模型进行扩展,基于扩展后的模型考察我国电子信息领域和生物医药领域区域间技术交易网络、吸收能力与区域创新产出的关系。研究表明:(1)区域间知识溢出模式具有明显的技术领域特征,在电子信息领域,不同区域节点是通过模仿结构相似的竞争者的行为获取外部知识;在生物医药领域,不同区域节点是在互惠网络中获取新知识。(2)知识吸收能力对区域间技术交易网络与区域创新产出的关系具有调节作用。吸收能力高的区域和吸收能力低的区域,都可以通过嵌入区域间技术交易网络,实现区域创新能力提升。 相似文献
983.
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985.
企业孵化器运营围绕设定目标、入孵标准和毕业标准,提供孵化服务,考核成果这一系统过程展开。本文对比研究了中美两国孵化器运营体系,探讨通过改进孵化器目标、入孵标准和毕业标准,提升孵化服务能力的新思路。 相似文献
986.
“小班化教育”,是当代发达教育实现小学教育优质化的世界性发展趋势。上海的小学,实施“小班化教育”,是全面推进素质教育、建设一流基础教育的需要。“九五”之初,上海的小学开始步出入学高峰,上海经济与社会的快速发展、上海建设“一流城市”的目标定位、以及上海“一流基础教育”工程的启动,为上海小学率先实行“小班化教育”提供了难得的历史机遇。抓住这个机遇,着力推进以“小班化教育”为标志的小学教育的革命性变革,是摆在教育界面前的具有前瞻性和开拓性的研究课题,有重要的现实意义和理论价值。 相似文献
987.
相对于个别教学,人们习惯于把十六、七世纪的班级授课制的教学形式称为集体教学。以往的集体教学存在着集体建设忽视教学、教学忽视集体建设、忽视学生个性发展等弊端。为此,南京师范大学吴康宁等老师经过多年研究,提出了新集体教学模式的范型,即建立课堂学习集体、改变课堂教学的空间形态、调整课堂教学的时间结构等前提条件及独立思考、小组讨论、组际交流等操作环节。本研究旨在前人研究的基础上,赋予集体性教学模式以新的涵义,构建更便于第一线教师使用的具体操作方式,以实现教师集体建设与学生集体建设双向促进,教学与集体建设的双向促进,集体发展与个性发展的双向促进,提高集体及其成员素质的设 相似文献
988.
989.