如何教汉语拼音

汉语拼音教学在小学语文教学和少数民族学汉语中占有重要的地位,学好汉语拼音是少数民族小学生语文学习汉语入门的关键一步。根据儿童爱动、好奇的心理特点及擅长于记忆形象、具体事物的认知特点,我在拼音教学中注意教学的直观性和趣味性,渗透“愉快教学”,采用生动活泼的教学方法,让儿童在不拘一格的学习方式及良好的情境中,认识和掌握汉语拼音。“兴趣是最好的老师”有兴趣才有潜力,有兴趣才有主动性和积极性,为了在入学时就让学生建立拼音字母的感性认识,我在入学常规训练中,教学生《拼音字母用处大》歌曲。它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。那么,怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？     

长长短短

在我们日常生活中,高山已是庞然大物,砂粒已是十分渺小。但是,在宇宙世界,还有比高山大得多的事物,例如地球、月亮、太阳、星系等;在微观世界,还有比砂粒更小、眼睛看不见的微小事物,象细菌、病毒、分子、原子、电子等。如果用厘米(cm)来量度,宇宙世界的事物要用很大的数字来表示,微观世界的事物要用很小的数字来表示。比如,太阳的直径大约是139,000,000,000厘米,而氢原子的直径是0.000,000,010,6厘     

生物发光是怎么回事?

能够发光的生物很多。某些真菌和细菌,某些海生无脊椎动物、昆虫和鱼等等,都能够发光。最常见的是萤火虫和引起海水发光现象的原生动物——夜光虫。许多发光生物,如细菌、海生无脊椎动物、昆虫和鱼,是自己发光的。另外有些生物,自己原来不会发光,但是它们体内繁殖着一些发光细菌,所以,看起来它们也像在发光。比如说,某些本身不会发光的动物的发光,是因为它们的发光器中定居着发光细菌。又像原来不会发光的海虾和孑孓,感染了发光的病菌,看起来它们也像在发光。腐烂的肉类和死鱼的发光,便是由於那上面繁殖着发光细菌的缘故。     

可以燃烧的黑石头

我国很早就发现煤;但用煤是汉代开始的。北魏郦道元著的‘水经注’一书中说,邺县(河北临漳一带)冰井台,有井深十五丈,里头藏着石炭(煤),很经燃,一下子烧不尽。临漳一带,直到今天,仍是产煤地区;‘水经注’上这一记载显然可信。在初唐,晋州(山西临汾县)一带民间已用煤作燃料。不过当时煤的採掘和使用还不普遍,到了宋代才普遍起来。北宋时,煤矿以山西开採最多;怀州(河南沁阳县)出的煤多运到开封作燃料;徐州出的煤多作冶铁之用。宋代採煤事业,已经成为像鹽、铁那样重要的事业,官办的、私营的全有。宋代     

长期服药怎样克服副作用

一些慢性病的治疗，往往需要长期服用一种药物。但是，若长期服用同一种药物，则很容易产生副作用、那么，该如果克服这一矛盾呢？     

航运人才世界性短缺 国际市场急需中国海员

"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"。驾长船,披风斩浪,横渡沧海,这是多少人浪漫的梦想!前不久,潍坊通达国际海运学校与日     

论运用现代教育媒体提高课堂教学效益

科学技术的发展,现代教育技术变革,要求教教师更新观念．大力使用现代教育技术手段进行教育教学,为培养适应时代的人才做贡献。     

初中历史翻转课堂的探索——以《几种常见的历史时间计算方法》一课为例

目前国内对翻转课堂的研究和实践越来越深入,但历史学科在相关方面的实践探索较少。文章是在小组合作学习模式下,以《几种常见的历史时间计算方法》一课为例,把两个智能课堂班学生作为主要实践对象,从翻转课堂的国内外实践概述、翻转课堂实践探索、对翻转课堂的问题与反思三个方面进行论述。在历史翻转课堂实践中发现,尽管存在着一些问题,但是"先学后教""以学定教"的翻转课堂,与传统的课堂相比有明显的优势,实践效果良好,值得进一步探索和推广。     

小男孩

从前有个小男孩要去上学了. 他的年纪这么小, 学校看起来却是那么大. 小男孩发现进了校门口, 便是他的教室时, 他觉得高兴. 因为这样学校看起来,不再那么巨大.     

虚拟OU像

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