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1.
北方地区3—7岁幼儿的社会性发展特点 总被引:2,自引:0,他引:2
采用《儿童社会性发展量表》对我国北方地区1497名3-7岁幼儿的社会性发展特点进行研究,结果表明:北方地区幼儿在“遵守社会规则”、“无侵犯性”、“诚实公正”、“同情助人”以及总量表上的得分在5岁前(包括5岁)呈上升趋势,5岁后呈下降趋势;在“社会认知”、“自我概念”以及“同伴关系”因素上的得分在5岁前(包括5岁)呈上升趋势,5岁后基本不变;在“好胜心”和“自尊心”因素上的得分在5岁前(包括5岁)基本不变,5岁后呈下降趋势。在“遵守社会规则”、“依恋家人”以及“无侵犯性”因素上,各个年龄女孩的得分都比同龄男孩高;在“自尊心”因素上,3岁女孩的得分高于3岁男孩;在“内外向性”因素上的得分则是各个年龄的女孩都比同龄男孩低。 相似文献
2.
对投掷手榴弹、标枪、铁饼、铅球器械的握持方法、预备姿势、助跑、最后用力和维持身体平衡技术动作的共性进行了分析。 相似文献
3.
5.
6.
7.
“政治传播是由政府和其他的政治参与者通过各种渠道(在当代主要是大众传播媒介),运用各种符号,广泛、迅速、连续不断地向目标受众阐述政治讯息,继而影响其政治态度、信念或行为的传播过程。”政治传播的范围是极其广泛的,其中就包括战争这一特殊时期的政治传播。与其他形式的政治传播相比,战时的政治传播具有明确的战略取向和战略传播思维,笔者称之为战略性的政治传播。 相似文献
8.
为提高高等院校专业教育教学效果,在教学评价体系中加入OBE教育理念,明确专业人才培养的产出目标,借助教师科研与社会合作,建立项目课题实践平台、“学校-社会”联合实践平台、学科竞赛实践平台、课内实践平台,形成一种新的“四平台+双周期”的高等院校专业教学评价体系。以某高校车辆工程专业为案例,应用该评价方法开展相关教学评价与改进,评价结果有助于提升专业教学水平和培养效果,促进教研结合、医工融合、碳中和、节能减排、校企联合实验室的开发、开放和建设,提高学生专业学习与产出目标的契合度。 相似文献
9.
李有棠(1837-1905),号芾生,江西萍乡人,是清末的大学问家.李有棠幼年时读书,就已显露出天资的聪慧,他记忆力好,理解能力强,对经史特别留心. 相似文献
10.
潘松艳 《重庆广播电视大学学报》2022,(3):37-43
针对高职院校专业建设项目的研究现状及原则进行阐述,并以某高职院校学徒制专业建设项目绩效评价为例,就如何构建一套科学合理的高职院校专业建设项目绩效评价指标体系进行探讨,从而为其他高职院校创新绩效评价管理机制提供重要参考。 相似文献