职业问题

職業教育社新近設立了一個上海職業指導所.我也承主持者不棄.延为顧問.自覺十分浙愧.前天在一枝香開了一個指导會议.列席诸君.演說的很多.我也隨     

戴氏心意拳谱研究点滴

关于山西祁县戴氏心意拳谱的真貌,多年来一直是神龙见首不见尾,虽然有称老谱、少谱之别,也有人自称怀玉握璧,藏有秘谱,但从未将其完整的章节内容及拳谱的来龙去脉公布于世,我们看到的往往只是片语只字的间接引用。另外也有一些杂糅了形意拳谱内容的被认为是戴家拳谱,真是鱼龙混杂,难以分辨,这给研究戴氏心意     

学习型组织的变革观--再论学习型组织的创建

生态学的变革观--变革的舞步 彼得·圣吉和他的工作伙伴在其力著《变革之舞》中,从生态学角度对变革运动规律做了精辟、形象的分析,告诉有心创建学习型组织的团队和个人:"多一些生物学的角度,少一些机械的角度,对持续性变革加以思考。"圣吉指出,在上世纪九十年代世界范围内的两大管理变革中,大多数人的实践都以失败而告终--全面质量管理运动中有三分之二的尝试,由于没有产生预期的效果而全部下马,而企业再造工程的失败率达70％左右。圣吉指出,无论何种变革运动--包括创建学习型组织,都是在成长一段时间之后便停滞下来,也许他们会彻底停顿。要么这种变革行动就会"阴魂不散",仅仅     

语文阅读教学须重视的两个问题

阅读教学必须重视个体阅读的内隐效应和抽象思维能力的培育。根据阅读的内隐性特点，中学生有条件有能力高效率地学习自己的母语，教学中没必要搞得“清澈见底”，以克服高耗低效之积弊。抽象思维是我国民族思维中所缺少的，抽象思维能力的培养既是语文学科的题中之义，也是科学发展对语文教学提出的要求，为此，要着重培养问题意识与探究能力，使学生能出口成章、下笔成文，而非片言只语式的结论性话语。     

论独立学院师范专业的实践教学改革

师范专业的终极目标是为社会培养知识体系完善、实践能力突出的中小学教师,注重能力培养的独立院校师范专业则明确提出应用型人才的培养目标。但在现实中,独立院校的师范专业一直备受冷落,尤其是在实践教学领域,资金投入有限,配套设施欠缺,在教学内容与方法上还存在不少问题。要针对这些问题,重新定位,加大投入;改革课程,完善体系;强化实训,培养能力,从多个维度采取改进措施,提高学生的教学实践能力。     

上海老街

如果说上海是一杯浓浓的咖啡,那么上海老街,则是一勺咖啡豆。那咖啡的浓香,都是从那勺咖啡豆里磨出来的。你若想回眸往昔,探究旧上海,那一定要去上海老街转转。这里鳞次栉比的店铺,至今仍在播放周璇的歌曲和百乐门的爵士乐。上海老街,原名方浜中路,西起河南南路,东至人民路,全长825米,由西到东展     

真心英雄——记兖矿集团公司副总经理、兴隆庄矿矿长金太

第一印象:走近金太迄今为止,在我们的采访生涯中,还没有遇到过一位像金太这样的豪放粗犷、激情进发之人。一米八几的魁梧身躯,黄钟大吕般的宏亮嗓门,一脸阅尽风雨的战斗豪情。听金太讲话,给人最大的感受,是一种信念,一种力量,一种激情。2000年7月21日晚,我们与《中国煤炭报》的张记者如约而至,坐在金太宽敞的办公室里听他倪侃而谈。谈他的经历,他的性格,他的家庭,更多的,是谈兴隆庄矿的过去和未来。回首往事,金太感慨万千,谈到动情处,禁不住泪光盈盈。原定的采访,已     

自制风雨衣

在商店里买的雨衣,一般是夹胶雨衣,也就是说在布料上涂上一层橡胶而制成的.这种雨衣虽不透水,但也不透气,因而阻碍人体汗液的蒸发,穿上会感觉闷热、粗硬、不大舒服,况且也不能单纯用来当风衣穿.如果你有兴趣,可以自己动手制作一件风雨两用衣,其方法如下:     

杭报宣传领导班子建设独树一帜

从去年11月27日开始,杭州日报头版挂牌推出了一组 “领导班子建设典型报道”,至12月23日,已发表了“杭州经济技术开发区管委会领导班子勤政廉政纪实”、“杭州金鱼电器集团公司领导班子‘执著追求创新业’”、“杭州师范学校领导班子‘铸造师魂’”等6篇通讯(据了解还有6个典型将陆续见报),在贯彻党的十四届六中全会精神,加强精神文明建设宣传中独树一帜。 加强领导班子思想政治建设,保持党组织的先进性、纯洁性,是社会主义精神文明建设的重要组成部     

语文阅读教学中学生质疑能力的培养

学习来自于问题。要破除习惯于教师提问的思维定势、教师教材的权威意识、简单的文体知识的印证式解读，培养学生独立自主的精神，养成善于质疑的习惯。质疑的方法有三：自读设疑，以求读懂；深析起疑，以求读深；产生有创意的问题和见解，以求读活。这三种方法融合多种思维品质与思维方法，体现了思考和表达的个性化特点。