教师要像农夫,更要像农学家

"新的教育,应在深知儿童身心发展之程序,而择种种适当方法,以助之。如农学家之于植物焉,干则灌溉之,弱则支持之,畏寒则置温室,需食则资之肥料。"(蔡元培语)校园如田园,教师就要像在其间勤于劳作的农夫,更要像在其间实验、研究、耕耘的农学家:孩子们则就是田园泥土里的种子和苗子。农夫和农学家培育的是苗     

遇见

遇见小博是初三下的那个艰苦岁月，有同学把小博带到学校，大家传阅。感觉还不错，但快考试了，谁也没再提起过。     

地方党报实施舆论监督之我见

提起舆论监督，大凡新闻工作者都能从理论上讲得头头是道，但如何进行舆论监督，许多新闻媒介的编辑记者往往深感头痛，特别是靠行政命令为主推动发行工作的地方党报，在监督与报社生存密切相关的部门及领导干部时，更显得力不从心，而对各级党委、政府及一些权力机关和领...     

重融合 促发展

固原市特殊教育中心是宁夏南部山区唯一集特殊教育和普通教育为一体的特色实验学校。自1997年9月创办以来，在当地政府和社会各界人士的悉心关怀、热情帮助和大力支持下，学校充分发挥特殊教育与普通教育一体的融合教育优势，得到了长足的发展，形成了鲜明的特色。     

最爱和唯一 你愿做哪一位

我曾爱上一位写诗的男子,在某年深秋,我尚且年少时。那年,我流浪至G城,那里的冬天暧昧而模糊,少见雨水,晨昏日暮却有止咳糖浆一样黏稠的雾气。我在G城遇见那位写诗的男子,他写很多美丽的诗句给我,执著又有礼。在十一月末的傍晚,在依然繁花似锦的紫荆树下,轻吻我的手指。他说,我愿为你放下我的骄傲,让我随你而去,任何地方。     

家长上德育课

寒冬的一天,朔风凛冽,可是在临湘一中初94班的教室里,却是热气腾腾,春意盎然。讲台上,一个头戴大檐帽,身着草绿色干警服装的同志,正在那里绘声绘色地讲着“青少年犯罪心理现象”一课。他就是临湘县检察院的王军良同志。台下前排,一个浓眉大眼、模样酷似他的学生,睁着圆溜溜的大眼,聚精     

通过收集资料 激发学习兴趣

收集资料对培养学生的动手能力，拓宽学习视野，启迪思维，陶冶性情，提高学习效率都起到一定的辅助作用。《语文课程标准》要求学生要“学会使用常用的语文工具书，初步具有搜索和处理信息的能力”，“能利用图书馆、网络搜索自己需要的信息和资料。”所以，教师在教学中，应该把引导学生收集资料渗透于教学之中。     

课堂教学改革中存在的认识误区

随着新课程改革的不断深入,作为教学一线的教师,我们在积极促进课堂教学改革的同时又面临着诸多困惑：怎样才能有效地实现“三维目标”;如何把握探究式学习的“度”;如何体现学生学习的主体地位;如何处理多媒体辅助教学的关系。现就课堂教学中存在的一些认识误区进行浅析。     

同步课堂:信息技术促进城乡优质教育资源共享的有效途径——以滁州二中和拂晓初中为例

滁州市第二中学与定远县拂晓初中开展校际同步课堂教学交流的实践,以探究基于同步课堂的有效备课、有效教学和有效反思(软件建设),把同步课堂打造成为城乡优质教育资源共享的载体。同步课堂在实践中还有一些实际问题需要解决,对教师专业发展提出了新要求。