移动学习中小块化视频资源建设研究

移动学习满足人们利用碎片时间进行随时随地学习的需求,开展移动学习的核心是移动学习资源的建设。文章在分析了移动学习基本概念和特点,介绍了基于知识点的小块化视频资源的设计原则,以及基于录制室的小块化视频制作技术和常用的视频资源类型。     

简析档案工作与医院等级评审之关系

国家卫生部在制定《医院分级管理办法》中,规定将档案管理晋级达标作为医院等级评审申报的必要条件,因而确立了档案工作在医院管理中的地位和作用.本文结合本院成功创建浙江省三级乙等医院,谈谈档案工作与医院等级评审之关系.绍兴县中心医院是一所集医疗、教学、科研、急救、预防、保健为一体的综合性医院,于2011年5月顺利通过三级乙等医院评审.该院在"三乙"创建过程中,始终坚持以详审标准为各项工作的规范,档案工作作为等级评审的重要指标之一,对医院顺利晋级"三乙"有着不可动摇的地位和作用.     

巧用互联网，打造班级健康特色教育

<正>2020年春节,新冠疫情席卷全国,疫情对人们身心的危害,对国家经济和生活的影响,极大地刺激了人们对疾病与健康的认知,催生人们对健康的渴望,对健康生活的热爱与珍惜。而互联网为家庭学习和生活打开了无数条通道,于是,家庭室内运动的兴起,"亲子运动坊"与"空中运动场"的构建,成为我们打造班级健康特色教育的基础。     

基于“同课异构”的中学地理教学案例研究——以“自然界的水循环”为例

"同课异构"以其有效的教育比较研究功能成为各地区教研活动的"宠儿"。以"同课异构"课例"自然界的水循环"为例,对两位地理教师的教学设计与课堂实录进行比较和分析,针对教学目标设置、核心素养、情境教学、深度学习方面提出思考,认为教学中应正确确定目标,落实核心素养,有效进行深度教学。     

基于STEM元素的初中科学课堂教学范式的架构

重视STEM教育,淡化学科体系,注重培养学生的核心素养,是目前科学改革的趋势,因此探索初中科学课堂与STEM教学有机融合至关重要。从当前初中科学课堂存在重知识轻能力,重学科轻综合的现状,提出在初中科学课堂中融入STEM元素,并进一步阐述了基于STEM元素的初中科学课堂特征、六大要素、教学模型以及教学实践中的操作要点。聚焦地提出指向STEM元素的初中科学课程教学范式,以"杠杆"为例从六大要素角度示例了落实的要点,呈现了学生学习方式变革的一线教学经验。     

英语学科核心素养视角下高中生语用能力调查与研究

英语学科核心素养对我国学生英语能力的发展提出了更全面的要求，而语用能力的提高对英语学科核心素养的培养具有积极的作用。该文对广东省粤东、粤西和珠三角的六所高中的三个年级进行语用能力问卷抽样调查，研究发现:1)性别是语用能力的影响因素；2)学生的语用能力在三个年级中没有呈现显著差异；3)学生在语用语言能力、社交语用能力和语用推理能力的总体掌握情况不理想。该文探讨了在学科核心素养视角下高中生语用能力的现状，以及语用语言能力等三个维度在课堂中的具体运用，旨在为英语语用能力的培养提供启示。     

大众化高等教育体制下如何因材施教

因材施教是教育学应遵循的重要原则之一。大众教育与精英教育的差异体现在培养目标、人才定位及特点等方面。针对西安翻译学院学生的现状及实际,进一步实施大众化高等教育体系下的因材施教,需采取勤业、敬业,放下架子、亲近学生,删繁就简、删难就浅,精讲多练,师生互动,表扬与批评,主动与班主任沟通,集体备课等措施。     

浅析物理实验中培养学生科学态度的策略

从现阶段我国对初中物理学科的教学要求来看，初中物理教师应当发挥自己的匠人精神，肩负起对学生“精雕细琢”的教育使命，明确严谨的科学态度是初中学生进行物理知识学习和物理实验探究时具备的基本素养.据此，文章探究物理实验教学中培养科学态度的策略，促使学生在学习物理时培养科学思维和科学探究精神.