落实学生主体地位培养学生全面发展

1．转变观念、转换角色,促进学生自主学习、全面发展。许多时候,我们把学生看作是无知无能的被动的受体,看作是只能接受教师指令的工具,无视、弱化学生的个性特征,教师高高在上,所扮演的是权威的角色。在教学中,老师处于主动地位,学生是从属,教师教什么,学生就学什么,老师怎么教,学生就怎么学,一切由教师说了算,所维护的是所谓的师道尊严,学生只能是服从。     

G．H．哈代的数学观及其当代数学教育意义——兼论我国中小学《国家数学课程标准》的修改与完善

辨证地理解G.H.哈代的数学观，对当代数学教育和修订我国的《国家数学课程标准》极具启发意义。关于数学对象，哈代持极端的实在论观点，它有利于理解数学“主观的”客观实在性；关于数学本质，哈代持极端的完美主义，它有利于理解“为数学而数学”的理性追求和理性批判精神；关于数学证明，哈代持“内部的”和“外部的”两种证明的观点，它有利于理解数学的“整体观”和“文化功能”。     

环境的热污染

热污染是因能源的消费。引起环境的增温效应,而增温效应又达到了损害环境质量,影响人类生产和生活的程度。 热污染的主要来源是:电力、冶金、化工、建材等工业生产过程中的动力、化学反应,高温熔化和民用燃烧热力装置向环境排放的废热。废热释放的能量是相当惊人的,目前美国大部分城市人为释热相当于地表吸收太阳净辐射的1～15％,欧洲的大城市一般为33％左右,在某些特大城市人为的释热已超过太阳净辐射。据统计,莫斯科的     

英国国家数学课程标准介绍（Ⅳ）——数学学习计划（3）

4 第四关键阶段的学习计划：基础阶段 在这一关键阶段的基础阶段，学生们将把他们对基本的数学的理解统一起来，这将有助于他们处理工作场所和日常生活中的不熟悉的问题，并发展他们在未来所需要的数学知识和技能；在做出把不同数学领域及其在学生们周围世界中的应用联系起来的时候，他们将变得更加流畅；他们将越来越熟悉分数、百分数和小数的计算，并在简单的背景中使用比例推理；基于对数的理解，他们将一般地使用字母、运演简单的代数表达式和应用基本的代数技巧来解决问题；他们将扩大数学词汇的使用范围来谈论数和几何对象；他们将开始理解并追述一个简短的证明，并使用几何性质找出没有给出的角度和长度，带着不断增长的自信来解释他们所做的推理；他们收集数据、学习分析数据的统计技巧并使用ICT来表示并解释结果。     

连续型全概率公式的特殊应用

本文讨论连续型全概率公式在复合分布、和的分布及求一种特殊概率中的应用,从而给全概率公式一个全面的概述。     

直面机房里的那些事儿

机房里的那些事儿,解决起来,说难也难,难就难在就事论事,难上加难;说简单也简单,跳出机房看机房,那些事儿举手投足之间就能解决。最重要的是,我们要树立解决问题的决心。在这里,我想给诸位支几招。认真准备每一节课。特别要准备好每节课的学     

中国地理教学辅导 第十一章 中国区域地理

在本章教学中,既要突出各地理要素之间的内在联系,展现区域的整体特征;又要比较不同地域之间的差异。通过教学使学生掌握学习区域地理的方法,进一步理解共性和个性的关系,了解各地如何因地制宜发展生产、协调人地关系、促进区域的可持续发展。第一节北方地区一、教材...     

大学物理实验多媒体网络系统的实现

高等学校传统的实验教学管理模式已不能适应新形势下对实验教学的要求,为提升实验室的实验教学质量和管理水平,从系统开发背景、功能及特点、系统结构等几个方面介绍实验室多媒体网络教学、管理系统,为学校实验室真正实现全方位的开放打下基础.     

国家自然科学基金推进了我国现代生物分类学研究的快速进步——以海洋虾类分类学研究为例

随着20世纪初期北平静生生物调查所、中央研究院自然历史博物馆等诸多研究机构的建立,现代生物分类学研究在我国逐渐发展起来并在中华人民共和国成立后得到了全面快速的发展.但与陆地生物分类学研究相比,我国海洋生物分类学研究起步晚,直到20世纪50年代末才开始有了系统的调查和研究,基础薄弱、人力和资金的投入相对于广阔的管辖海域更是显得不足,致使我国大部分海洋生物类群的分类学研究长期处在较低水平,研究区域也主要集中在潮间带、潮下带和近海,限制了对深海、远海、远洋生物区系深入系统的调查研究.     

河北省高校公益性数字图书馆版权作品的合理使用闻题研究

阐述了国内外有关版权作品合理使用的相关法律法规,针对河北省高校公益性数字图书馆所涉及的几个主要问题进行了探讨,并提出健全和完善我国著作权法、正确理解并把握现有合理使用制度的尺度、创建更有利于学术交流的开放存取仓储库与逐步引入新的数字资源建设模式等解决办法。