对一年级大学生加强养成教育坚持从严管理

一年级是大学生的一个至关重要的基础阶段。为了加强对大学一年级学生的教育和管理,为其今后的大学生活及全面发展打下良好的基础,促使他们较好地完成从中学到大学的“第一个过渡”,我校从一九八九年秋季起,对全体一年级本科学生实行“校内军训,集中管理”。这是我校把德育放在首位,坚持从严治校的一项重要措施和积极的尝试。为此学校专门成立了一年级党总支和一年级工作部,相当于系一级建制。学生进校后一年内不分到有关各系,集中居住,由一年级工作部管理。首先在校内实行五周军训,然后保留军训时的团、连编制,学生按系(专业)编连,每连配备一名专职指导员,继续执行军训时的某些适宜的规章制度,对学生进行严格的管理和养成教育,切实抓好班风、学风和环境建设。从在89级和90级两届     

终身教育地方立法的认识瓶颈与推进措施——以江苏为例

我国已出台五部地方性《终身教育促进条例》,虽然只是起步阶段,但是,对因地制宜发展终身教育事业具有重要意义。在建设学习型社会进程中,推进终身教育地方立法还面临诸多挑战,一方面,要破解认识瓶颈,全面回答终身教育地方立法的法理之问、实践之问和效用之问,从而在思想认识上扫清障碍;另一方面,需要进一步梳理立法的经验、条件和意愿,形成具有地方特色的系统性推进措施,才能为尚未立法的地区提供有益的决策参考。     

模拟试题(五)

一、(18分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音,全都不相同的一项是A.洒脱哂笑牺牲风吹日晒两栖运动B.奴婢稗官捭阖俾有所悟大有裨益C.青苔怡然鞭笞百战不殆贻笑大方D.温和蕴藉翁媪气烟氤氲面有愠色2.下列各组词语中,有错别字的一组是A.常轨课堂常规坚韧坚忍不拔B.精心漫不经心具备万事俱备C.发奋发愤图强绿茵绿阴蔽日D.震动振动频率联篇浮想联翩3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(1)记忆能力是一切能力的基础,这是毋庸的。(2)前年是鲁迅先生110周年。(3)这次考试如果再次落选,也许这个人就和音乐分手了。A.质疑诞生终身B.…     

没有“尊严”何谈“师道”

湖南某中学教师何海滨因管教学生与学生家长起冲突,被迫道歉后愤而挥刀自伤。看到这一消息后,确实让人感到如今的＂师道尊严＂已经荡然无存。更让人感到痛心疾首的是,在当前的教育政策环境下,老师不能管学生、不敢管学生、不想管学生的现象已经越来越普遍,其结果会是什么,稍有一点教育常识的人都能想到。     

激发运动兴趣 增强学生体质

经过体育组对一年级新生入学后的实际测量,学生总数633人,正常体重学生391人(61.8%),营养不良学生7人(1.1%),较低体重学生116人(18.3%),超重学生47人(7.4%),肥胖学生72人(11.4%),发现超重与肥胖学生比例高达19%。通过测量和谈心的方式,教师了解到超重和肥胖儿童愿意玩,但是不爱进行体育活动,这是心理方面的障碍和运动兴趣的缺乏造成的。我们要在如何提高运动兴趣上想办法,将学生融入到运动快乐的海洋中,在愉快     

幸福刚刚够就好

近年来乐透彩券乐透了全台湾人的，人人见面的问候语都变成了：“你买了吗？” 有一天，国小五年级的女儿看我紧盯者电视上公益彩券抽奖节目，问我：“妈，你买了吗？”见我点头，她竟皱起了眉头质问我：“为什么要买？你已经很幸福了呀，干嘛还买？”     

阿基米德的神秘“死光”

阿基米德是古希腊最杰出的科学家之一，公元前287年出生在西西里岛的叙拉古。其父亲是一位知识渊博的数学家和天文学家。关于阿基米德的故事流传甚多，其中最为神秘和不可思议的是关于阿基米德的“死光”传说，千百年来成为人们争论不休的焦点。     

基于中小型制造业的MCR控制、实施、考核研究——以美国卡莱轮胎公司为例

不合理的生产计划安排,可能导致生产客户不需要的产品而产生大量库存,或者订单充足而计划安排不妥造成拖欠订单等问题,进而导致生产计划和生产现场之间的信息脱节。针对传统生产计划安排中存在的问题,提出了以含有生产时间、产量和主生产计划等为约束条件并对其进行最优化求解,进而实现用MCR(Mixing Completion Rate,混合完成率)控制表对生产计划进行控制。实践证明,将此控制工具应用到卡莱轮胎公司中,成功地降低了企业库存,加速了企业资金流动,表明了该控制工具在企业中具有良好的应用性。     

高职土建类大学生职业素养教育个性化模式的构建

职业素养教育个性化模式在中国已经有所应用,例如黑龙江建筑职业技术学院的鲁班文化节,十堰职业技术学院的学生导航工程,深圳职业技术学院的创业创新计划,这些模式无疑给高职院校提供了很好的借鉴平台．     

语文教师在诗歌教学中的角色定位

一直以来,语文诗歌教学中学生学习兴趣比较低,教师教学方式比较单一。诗词教学课到最后通常都落实一个目标：背诵出来、默写出来就行了。事实上,诗歌在我国已有几千年的发展历史,它记录了人类政治、经济、文化、思想发展的各个方面,记录了作者在那时那刻最为真挚的情感体验。教师作为文化的传承者,应该重视诗歌这一有着悠久历史的文学形式,重视诗歌教学。那么在诗歌教学中,语文教师究竟应以怎样的角色参与其中,才能够激发学生热爱诗歌的情感,以此弘扬我国的传统文化呢？