如何做好农村留守儿童的教育

当今农村越来越多的剩余劳动力外出到城市务工挣钱,其子女留在农村生活,被称之为留守儿童。这些留守儿童在接受义务教育阶段学生中所占比例越来越大。留守儿童缺少家庭教育,比较难管理,学习成绩差,给学校教育带来的压力越来越大。     

小学数学教学中的因材施教

同一个年级的学生,由于处于同一年龄阶段,他们在智力因素与非智力因素方面大体相同,存在着共性。这就决定了他们可以接受和完成相同的学习任务,达到大纲规定的共同的基本要求。但是,学生之间在遗传因素,生活环境以及所受教育等方面的情况毕竟不同。因此,他们在智力因素与非智力因素方面必然存在着差异,这就需要我们在教学中针对学生的个别差异进行因材施教,促使每一个学生在达到共同要求的前提下,又能在各自原有水平的基础上都得到充分的发展。然而在实际教学中我们往往只注意了教学的统一性,忽视了学生的个别差异,     

继往开来 求实创新——苏州市实验小学教育科研工作经验总结

多年来,我校坚持从实际出发,认真开展教育改革实验,不断提高学校的教育科研水平,取得了较好的成效。学校的教育改革实验由局部改革发展为整体改革,从大面积提高教育质量发展到有意识地探索教育规律。教科研促进了学校的发展,学校先后被评为苏州市德育先进学校、教科研先进单位及文明单位。学校较高的教育质量和良好的科研素质,起到了实验性、示范性的作用,赢得了较好的社会声誉。     

新常态下我国新能源汽车行业国际竞争力情况分析

文章采用波特钻石模型对我国新能源汽车国际竞争力情况进行分析,发现其虽然产量较大但是质量不高,技术发展水平与国际先进水平相比仍有明显差距,缺乏国际竞争力,针对此类问题提出建议,提高其国际竞争力。     

小学数学教学与学生整体发展

教学必须面向全体学生传授知识、发展智能,促进学生的整体发展。本文拟就此对小学数学教学作一些探讨。一、建立良好的师生关系,是促进学生整体发展的基础良好的师生关系主要表现为教师对学生的尊重、信任和同情以及学生对教师的尊敬、信赖和拥护。简而言之,就是师生之间感情融洽、关系协