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191.
192.
文章以苏州图书馆的实践为例,阐述了在立足于总分馆服务体系下,如何促进儿童阅读向多元化发展,并提出在公共图书馆总分馆体系下建设儿童阅读品牌活动的对策。 相似文献
193.
一、随堂课,随机但不随意随堂课是有别于公开课、示范课、观摩课和评优课的一种课堂形式,无论是教学预设、课前准备,还是教学实施、活动组织,都不可能那般精雕细琢,趋于完美,随堂课更多地体现出一种随堂性、随机性,考验的是教师的驾驭性、应变性。尽管随堂课应当呈现出应有的特点,但它的目标必须是明确的,重点必须是突出的,思路必须是清晰的,方式也必须是灵活的,而不应带有随意的色彩,否则这堂课必然是低效的,甚至是 相似文献
194.
刘鑫 《课堂内外(高中版)》2013,(9):64-64
英语教学要注意对学生阅读技巧的指导:学生带着问题阅读;在间读中增加词汇储备;掌握阅读技巧,快速领悟材料核心;阅读贵在持之以恒,形成习惯。 相似文献
195.
刘鑫都 《长春教育学院学报》2013,(14):104-105
本文针对目前英语专业的听力教学现状、效果及学生在听力训练过程中遇到的困难等展开论述,从理论上阐述了几种教学方法对教学实践的启发,从输入理论及情感因素的角度提出了听力材料的改善办法,通过图式理论、输出理论等提出了听力教学课堂的改革思路,以及听力教学尚需讨论解决的问题。 相似文献
196.
人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,实现人的全面发展也是人与生俱来的美好理想.在现代社会,随着经济、科技的发展,人的发展与社会发展的关系日益密切和强化.正确理解马克思主义人的全面发展理论对我国社会主义现代化建设有着不可替代的现实意义. 相似文献
197.
结合高职院校医学专业的特点,分析解剖教学方法存在的问题,通过定位教学方法、引进和开设具有专业特点的实验课内容的研究,提出根据职业院校特点开展人体解剖学课程教学的方法,提高课程教学效果,培养学生的自主学习能力。 相似文献
198.
马戴的诗以雄壮之美在晚唐诗坛别树一帜,而最能体现其诗歌风格的就是他的边塞诗。马戴的边塞诗塑造了一个个英雄豪迈的边关将士形象,反映了诗人强烈的功业理想,边塞军旅艰辛而雄壮的生活,边关将士舍生忘死保家卫国的豪迈情怀,内容上充满了一种英雄的豪迈之气。与这种情怀相适应,马戴的边塞诗写景阔大、壮丽,豪迈的胸怀与壮丽的景观相结合,使得马戴的边塞诗表现出一种雄浑壮丽的审美风格。这种风格与晚唐诗内容闲雅、气格纤弱、境界狭小的总体风格大异其趣。 相似文献
199.
刘鑫 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
世界万物处处存在美:高山仰止是静态的美,汪洋恣肆是动态美;楼宇栉比有形体美,小桥流水有曲线美;万紫千红呈现色彩美,莺歌燕舞体现声韵美……对美的提示,离不开语言文字,更离不开语文教育。因此在小学语文教学中,应培养学生正确的审美观点,更要注意在实践中培养学生的审美能力。 相似文献
200.
人民调解制度被誉为“东方经验”、“东方一枝花”,它作为我国特有的纠纷解决机制在维护社会稳定、建设和谐社会中发挥着作用。随着我国经济社会的转型,如何完善与改革人民调解工作,使其更加适合现代社会的需要,是当前人民调解工作应当解决的重要内容。宁波市鄞州区在现有条件下,积极加强人民调解工作,进行人民调解工作的改革与探索,取得了一定的经验和成效,可以为我国其他地区借鉴和学习。 相似文献