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11.
科学教材中的插图直观形象、简明生动,能表达出丰富的科学信息,是教学内容的重要组成部分。合理利用插图,可以激发学生学习的兴趣,培养学生学习的能力,提高学习效果。运用插图,还可培养学生的科学态度、情感和价值观。 相似文献
12.
王伟芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(12)
教学设想:本节教材理论性较强、抽象,若按传统的教法,势必难以讲出特色、新意,若以人地关系为主轴,以知识结构体系为线索,运用电教手段,大量引入学生熟悉的漫画、图片、 相似文献