全文获取类型
收费全文 | 41613篇 |
免费 | 215篇 |
国内免费 | 444篇 |
专业分类
教育 | 27718篇 |
科学研究 | 5266篇 |
各国文化 | 136篇 |
体育 | 2618篇 |
综合类 | 1378篇 |
文化理论 | 242篇 |
信息传播 | 4914篇 |
出版年
2024年 | 143篇 |
2023年 | 662篇 |
2022年 | 743篇 |
2021年 | 622篇 |
2020年 | 503篇 |
2019年 | 533篇 |
2018年 | 355篇 |
2017年 | 216篇 |
2016年 | 330篇 |
2015年 | 814篇 |
2014年 | 3642篇 |
2013年 | 1864篇 |
2012年 | 1982篇 |
2011年 | 2269篇 |
2010年 | 2216篇 |
2009年 | 2216篇 |
2008年 | 2155篇 |
2007年 | 2492篇 |
2006年 | 2308篇 |
2005年 | 2034篇 |
2004年 | 1984篇 |
2003年 | 1813篇 |
2002年 | 1606篇 |
2001年 | 1263篇 |
2000年 | 1244篇 |
1999年 | 905篇 |
1998年 | 628篇 |
1997年 | 575篇 |
1996年 | 591篇 |
1995年 | 625篇 |
1994年 | 553篇 |
1993年 | 310篇 |
1992年 | 253篇 |
1991年 | 234篇 |
1990年 | 257篇 |
1989年 | 224篇 |
1988年 | 146篇 |
1987年 | 155篇 |
1986年 | 135篇 |
1985年 | 142篇 |
1984年 | 95篇 |
1983年 | 78篇 |
1982年 | 64篇 |
1981年 | 51篇 |
1980年 | 41篇 |
1979年 | 29篇 |
1960年 | 13篇 |
1959年 | 15篇 |
1957年 | 17篇 |
1954年 | 18篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
952.
数学建模思想在高职数学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在高职院校数学教学中应用数学建模思想能够激发学生学习的积极性,提高学生应用与创新的意识,发展学生的观察力、想象力,并进一步提高学生解决问题的创新和实践能力。数学建模思想对培养学生数学思维能力、联想能力、创造能力和解决具体问题能力都具有重要意义。 相似文献
953.
构建社会主义和谐社会是我们党理论创新的一个重大成果,它表明我们党对社会主义的认识达到了一个新的高度,对党的执政能力认识的一个新突破。和谐校园的建设是推动高校发展的内在动力,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是时代发展的必然要求。如何通过加强和改进高校学生党建工作,促进和谐校园建设,就成了高校党务工作者面临的一个重要课题。 相似文献
954.
955.
956.
王大将 《小作家选刊(小学)》2011,(11):223-223
日前正在掀起课改的热潮,积极开展研究性学习,培养学生创新精神和实践能力。此时就需要我们教者要更新教育观念,跟上教育发展的步伐,适应教育形势的发展,求真务变来搞课改。那么怎样把侧重点点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地突出学生的主体作用呢?下面是我在物理数学课改中的几点尝试和大家一起来探讨. 相似文献
957.
研究性学习突出学生学习的探究性、主体性、主动性及开放性,注重培养学生的创新意识与创造能力。研究性写作即是基于这一理念的写作活动。它的特点是:命题源于教材;命题具有探索性与创造性、质疑性与论辩性、联想性与想象性;写作活动是教材学习的重要组成部分男;由教材的学习引发学生的探究、质疑、想象与创造,并以书面形式表达出来。 相似文献
958.
王良民 《中学生数理化(高中版)》2004,(8):69-70
一、要注意克服日常生活习惯的负面影响 日常生活中人们习惯以地面为参照物来判断物体是“动”还是“静”的.这一定势思维使大脑首先出现这么一种潜意识:只有对地面运动的物体才会受到动摩擦力,对地面静止的物体才会受到静摩擦力. 相似文献
959.
960.
王银屏 《太原大学教育学院学报》2001,(1):28-31
学生进行英语演讲的难点在于即兴演讲。而即兴演讲是一种最能反映人的思维敏捷程度和语言组织能力的口头表达方式。演讲的成败取决于演讲者的语言能力。因此,演讲教学必须是以培养学生的语言应用能力和思维能力为重点组织实施。教师需精心挑选训练教材,在模拟场景下组织学生进行高强度的演讲训练.才可有效地实现这一教学目的。 相似文献