飞

远处云雾围绕的群山，一层一层的，就像一个个的梯级。霎时感到，有一天，我的灵魂踩着这些梯级，会去到天上。——题记均匀的青蓝色又一次染满了整个晴空，我又一次站在高处，对着群山，闭上眼睛，伸展双臂，向着那幽深的天宇，向着我生命的信念，等待风儿轻托起我，等待飞翔。也许过了一万年罢!睁开双眼的霎那，希望又一次随之破灭——我站在原处，眺望着层层群山，不见梯级，却是一群鸟儿，扫兴地飞出了我的视线，也飞出了我的世界。我万般苦恼。回到熙攘繁华的都市里，心里茫然飘荡着恐惧，陌生，排斥，如同这里虚无的空气中茫茫然飘然…     

电视产业与网络的整合

在最近20多年里诞生并发展的互联网,造成了社会传播的极大震荡,给人类社会带来了革命性的变化。目前,在传媒领域,互联网以对信息的处理、存储、传递和互动的超凡能力成为具有颠覆能力的全新媒体。它正在改变媒介生态,传统的媒介生存空间和生存规则也必将随之调整,随之而来的,将是市场和利益的重新分配。     

教师如何进行课题研究

正教学改革离不开教研,教研就是教师有效思考和解决教学中遇到的困惑和难题,教师需要有先进的教育理论素养,有广泛多样的教学方法、手段的有效尝试与积淀。本文就如何将教研与日常教学有机的相融,使课题研究真正成为改善教学行为、提高教学能力、提高教学质量的有效载体谈谈自己的看法。一、要有一双善于发现的眼睛1.立足学生教育,立足学生发展。教师的专业发展必须立足学生教育和学生发展,也就是以学生的教育发展需求为自身研究发展的"根"和"本"。那么,什么是学生的需求呢?这需要我们每位教师用心去研究、去钻研,结合自身特长和专业需求确定具体内容。     

学习开阔视野 思索启迪智慧 实践促进发展

一、学习开阔视野在全社会大力提倡"终身学习"的今天,学习力,是一切能力的根源。人们说,有一个好校长,才有一所好学校,校长的学习程度,决定着学校发展的高度。从踏上这个工作岗位的那一天,我就立志做终身学习型校长,让知识的芬芳弥漫心间,让学习成为一种享受。     

激发潜能 共促发展——名师工作室有效运行机制探究

正心理学家说过:在人的本性中有一种倾向,我们把自己想象成什么样的人,就真的会成为什么样的人。潜意识也就是人类原本具备却忘了使用的能力,这种能力我们称为潜力,也就是存在但却未被开发与利用的能力,它在充分开发之后将产生不可估量的作用。名师工作室的使命之一就是以名师为榜样,激励和开发工作室成员及周边所能辐射到的一线教师的潜能,使他们在看到希望,学有榜样,干有目标的同时,树立学做名师,争当名师,走名师发展之路的坚定信念。名师工作室以     

乐趣(初稿)

我从小在农村长大,与绿油油的菜田一同成长。因此,对于我来说,最大的乐趣莫过于在田间捉蚂蚱了。蚂蚱由于自身的保护色,隐藏在草丛中难以辨开门见山,过于直露,不够含蓄。抓住了蚂蚱的体色特征,认。你须轻手轻脚地移动,最好先落后脚跟再落前脚掌,因为蚂蚱很可能就在你身旁的草丛中。越是深密的草丛,越有可能是收获之地。“嘘!慢点儿,慢点儿———我捉你来了!”我兴奋地自言自语。(虽然一口一个慢点儿,其实心里急着呢!)“看掌!”我边喊边向蚂蚱扑过去。可张开手来,却什么也没有。再仔细一看,在拇指上有一块儿约2平方毫米的“绿片”———呀,那…