地方高校重点实验室设备配置与管理模式

针对地方高校重点实验室的主要特点、发展定位和研究方向,详细阐述了科研设备配置的基本原则与指导思想,并从重点实验室精细化管理的角度出发,深入分析了设备管理和资源共享的架构和模式,为地方高校重点实验室的快速发展和良好运行提供了借鉴和有力保障。     

从叙述时间的迷宫解读《祝福》主题

《祝福》的主题历来有多种争论,“四权说”“吃人说”等各有其理,本文从叙述学的角度,通过对本文叙述时间奥秘的解读,结合文化学批评视角,指出本文的主题是以国民性批判为基点的封建文化批判。     

高校教学督导功能赋予与体系建设

教学督导是高校对学校教学质量日常性的动态监控,具有过程性、诊断性、前瞻性等特点,承担着检查、评价和交流、反馈的管理职责,应从教学信息收集与加工能力、教学信息研读能力、教学督导决策能力、教学督导执行能力等方面加强一体化的高校教学督导体系建设,打造即时性、全领域、全覆盖的教学督导体系。     

影响学生评教信度的主要原因及对策分析

学生评教是教师评价的重要组成部分,越来越受到重视。影响学生评教信度的主要原因有评价量表设计不合理、评教过程缺乏严密组织、评教结果处理存在选择性解读等。应从丰富评价手段、提高设计量表科学性、加强评教过程组织监督、提高评价准确性等方面促进学生评教信度的提高。     

一题多作：打开想象力之门的捷径

想象力是人与生俱来的一种生命活力,是人的各种思维能力协同运作的基础,想象力的敏捷、丰富与深刻,直接影响着人的创造力的高低,高度发达的想象力是个人创造性思维能力的构成要素之一。从某种程度上说,想象力是写作的全部奥秘所在(对于创作和欣赏都是如此)。     

口头作文的含义及其训练策略

一、口头作文的含义与要求口头作文作为一种作文形式,是学生作文实践活动的一种自然存在,最早把它作为一种作文现象提出来加以说明的,据我看到的资料,应该是叶圣陶先生①。吕叔湘先生于上世纪60年代开始倡导口头作文训练,可以说是口头作文训练的较早倡导者②。上世纪90年代后期浙江临海市教研室林一平     

实施“和谐教育” 全面提高教育教学质量

我们平度九中是一所城镇普通高中,在上级领导的支持及青岛市教科所专家的指导下,经过长期的酝酿和立题准备,于92年上半年正式开题,全面进行“和谐教育”实验。全体教职工顺应潮流,解放思想,更新观念,实施“和谐教育”,以探讨由“应试教育”到“素质教育”的转轨。现从以下几个方面谈谈我们在实施“和谐教育”过程中的一些认识、做法及体会。一、“和谐教育”实施的背景及理论探讨前一段时间,我校也曾卷入片面追求升学率的     

试论幼师儿童文学课程的生成性

儿童文学课程有利于促进幼师生儿童文学欣赏和创作能力的养成,以及幼儿语文教学能力的形成和发展。但要切实实现这些功能,就要从整体上建构儿童文学课程的生成价值,从教材设计、教学设计、教学实施、教学管理、教学评价、实习实训等各环节入手,全面促进儿童文学课程价值的切实生成。     

缓冲材料振动传递率的测试及非线性辨识

本文依据相关的标准和工程实际需求,分析了振动传递率测试中的试样固定方式,设计了一种简易固定装置。以发泡聚乙烯为例,分析了振动传递率测试方法,将4种厚度规格的试样分别在5种应力下进行了3Hz-200Hz的扫频试验,测出了发泡聚乙烯在不同厚度和应力下的振动传递率,并对试验结果进行了分析。采用BP神经网络建立了振动传递率非线性模型,并利用matlab／nntool对网络进行了训练和仿真,结果表明,该模型具有较强的泛化能力,能精确辨识振动传递率,从而可以预测任意厚度和应力下的振动传递率。