泵送混凝土配合比设计的可视化研究

在总结归纳现有泵送混凝土知识的基础上，对泵送混凝土配合比设计过程进行模块化分析与设计，并采用VB6.0程序开发了泵送混凝土配合比设计的管理软件。     

在《社会》教学中努力实施素质教育

素质是在一定先天因素基础上，通过后天教育形成的知识技能、行为习惯和心理品质。素质教育就是要使学生学会做人、学会求知、学会办事。核心是培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学是实施素质教育的基本手段，课堂教学与社会实践、生活实践相结合，是实施素质教育的重要途径。下面我谈一谈在《社会》教学中体现素质教育的一些做法。     

校本课程开发与高校课程改革

高校课程改革需要向多元化和综合性发展，校本课程开发为高校课程改革提供了良好契机，它有利于教师专业化的发展和课程改革责任感的增强，让高校课程改革体现出民主开放的课程决策过程和成果，让高校在课程改革中更加尊重学校和学生的独特性与差异性，实现教育制度内权力与资源的优化配置。高校校本课程开发需要树立科学的课程意识、培养精诚合作的精神、掌握熟练的校本课程开发的技术，还要注意校本课程开发与学校的培养目标相配套，注意校本课程开发的系统性和层次性，注意科学合理地开发实践类校本课程。     

含羞草

几天后的早晨，我又去给含羞草浇水。“啊！它长好了！”那棵难看的含羞草现在已伸直了纤细的腰，长出了三片嫩绿的叶芽，那娇嫩的绿叶在晨风中摇曳，仿佛是小姑娘伸出向我召唤的手。我情不自禁地抚摸它，它竟然害羞地收拢了叶子。过了一会儿，它又悄悄地把叶子展开了。我发现含羞草几乎天天长一片叶子，花茎也越长越粗，越长越高。面对着含羞草，我陷入了沉思。爸爸走过来，对我说：“你别看含羞草虽小，生命力却很强，无论在什么环境下它都能生存。”听了爸爸的话，我想，我要做一个像含羞草那样自强不息的人。含羞草@王倩$广西桂林市宁远…     

高校辅导员促进大学生创新创业教育的思考

思想教育工作是大学教育的重要内容,其在本质上,是促进学生全面发展,与目前阶段的教育目标具有一致性。在大学中,辅导员是学生管理的重要组织者、指导者、实施者,是与学生接触时间最多的老师,在学生的人生生涯中扮演着导师、朋友的角色。因此,高校的辅导员更需要认清自己的定位,努力和学生成为朋友。尤其是在创新创业教育中,更要引导学生树立正确的创业观念,培养学生的创新能力,促进学生更好地适应社会。     

1927-1937年南京社会保障事业初探

1927年南京国民政府成立后,社会保障成为社会行政的重要方面。南京市作为首都,许多社会问题亟待解决,因此市政府逐步建立并完善城市社会保障制度,最终形成了从低级保障层次的社会救济到体现社会保障现代性的社会保险,再到较高层次的社会福利的保障网络体系。南京市社会保障事业促进了社会的稳定和有序,同时在某种程度上体现了城市发展的近代化和先进性。     

完善我国政府预算监督机制的思考

由于缺乏外部和内部的约束机制,致使政府收支预算管理中存在着诸多问题,本文从论述预算监督不力的成因入手,提出了完善我国政府预算监督机制的对策.     

高层建筑加压送风系统的几个问题

该文论述了高层建筑设置防排烟系统的重要性,分析了同时开启门的楼层数及正压值问题,提出了风口形式不同时,楼梯间及前室分别设置加压送风系统所需的加压送风量的计算公式。     

元认知及其在教学中的运用

元认知是关于认知的认知,是个体对自己的认知加工过程的自我意识、自我体验、自我调节和监控,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分,它们相互联系、密不可分.元认知的发展水平直接制约着个体智力的发展,影响着个体的学习效率,因此教师应该加强元认知在教学中的运用,对学生进行元认知培养,提高学生的元认知水平,增强学生的元认知能力,从而教会学生学习、促进学生智力发展.     

从全国学科评估透视师范类高校学科竞争力

学科竞争力是衡量高校发展质量的核心要素,也是衡量学科建设水平的一个关键指标。以第三、第四轮学科评估结果为主要数据来源,采用相对比较法与模拟归档法对17所国内高水平 师范高校的学科建设水平进行比较,发现师范高校在巩固其人文社会学科与理学等传统优势的同时,逐渐形成了工学、管理学、艺术学等新兴优势学科;优秀学科实力整体呈进步趋势,但整体学科 建设水平有待提升;相比地方师范高校,部属师范高校的学科建设综合化趋势较为明显。建议师范 高校注重差异化的发展策略,合理制定并贯彻落实针对重点学科、基础性学科、特色学科等的建设 指导原则和发展战略,不同的师范类高校之间应注重合作与交流。