城市和谐发展离不开人文精神

一座城市的和谐发展离不开城市人文精神的培育和弘扬。这是实践科学发展观的必然选择;是城市发展突破现状的必然选择;更是实现一个城市发展目标的必然选择。我们要以社会主义核心价值体系为指导,在深入挖掘城市传统文化潜力,选择性借鉴国际大城市建设经验的前提下,培育和提炼体现城市特色的人文精神。     

利用微写作培养初中学生的英语写作能力

初中阶段是英语教学的一个分水岭,其与小学英语教学最大的差别便是学生将正式接触英语写作,脱离了以往那种以基础语法和单词积累为中心的英语教学模式,在教学中,教师要让学生接触到英语逻辑思考和各类语句的应用,甚至还要考虑到在实际情景中如何使用英语进行交际。微写作可以让刚接触写作的学生迅速打好扎实的英语写作基础,教师可以将这一优点运用于初中英语写作教学中,从而培养学生的英语写作能力。而利用微写作进行教学的关键就在于如何让微写作与初中英语写作教学相互融合,让学生得到充分的锻炼,这也是本文的主旨。     

汉代室内小物赋初探

汉代辞赋的内容可分为抒情言志和体物两类。大赋可作为体物赋的最典型性代表，但与同时也出现了另一类型的作品——室内小物赋。它使汉赋作者的视角由京都园林延及至自身环境，为作者进而探讨自己的内心世界提供了可能。托物言志赋也在此初露端倪。     

浅论全球化背景下的高校社会主义荣辱观教育

高校的社会主义荣辱观教育在全球化背景下面临着新的挑战.我们必须高度重视社会主义荣辱观教育的重要性,并努力增强社会主义荣辱观教育的实效性.     

对高校非主流文化现象的理论思考

高校非主流文化是高校校园文化的重要组成部分。在当前,高校非主流文化既表现在行为方式上,又表现在政治思想意识、价值观念上。高校非主流文化的产生是一个比较复杂的过程,是由经济、社会、文化及大学生自身特点等各种因素构成的。     

影响高校“两课”教学效果的因素剖析

当前,高校＂两课＂的教学现状令人担忧,教学效果不尽人意。当然,出现这种状况的原因是多方面的。本文拟从客观、主观两个方面对影响＂两课＂教学效果的因素进行剖析,力图对提出相关的解决之道提供有利参考。     

汉代室内小物赋初探

汉代辞赋的内容可分为抒情言志和体物两类。大赋可作为体物赋的最典型性代表,但与同时也出现了另一类型的作品———室内小物赋。它使汉赋作者的视角由京都园林延及至自身环境,为作者进而探讨自己的内心世界提供了可能。托物言志赋也在此初露端倪。