审美教学六题（续）

四、交融与整合 以上所述，我多是从语文教学或文科教学的视角论述问题。但审美教学，不只是属于语文或文科教学，它属于各科教学，各科都可以具有审美教学的品格。在我看来，审美教学是一个系统的架框，它可以包容各种学科、各种课程、各种活动、各种领域；审美教学，又是多视点、多层次、多色彩、多因素、多类型的“万花筒”，它可以是情境的，     

工科专业拔尖创新人才培养模式的研究

本文结合我校"十二五"、"十三五"提出的建设国内高水平大学的总体要求,依托吉林省高等教育学会重点教改项目的研究平台,分析了当前我校本科教学环节中培养拔尖创新人才存在的问题,探讨了如何培养和提升专业学生的业务素质能力,从而达到提高人才教育培养质量,对我校后续研究生的教育培养有着重大意义。     

类氢杂质对InxGa1-xN/GaN量子点中激子的基态能和结合能的影响

在效质量近似下,运用变分方法,考虑内建电场效应和量子点的三维约束效应,研究了类氢杂质对InxGa1-xN/GaN量子点中激子的基态能和结合能的影响。结果表明:量子点中心引入类氢杂质,量子点的结构参数(半径、高度)和In含量存在临界值,当参数大于临界值时,约束在QD中激子的基态能减小,结合能增大,激子态的稳定性增强。杂质位于量子点上界面时,激子的基态能最小,结合能最大,系统最稳定。随着杂质从量子点的上界面沿着Z轴移至下界面,激子基态能增大,结合能减小。     

开心直播室

诀窍体育课上，老师教我们太极拳。几招几势下来，大家连连叫苦。前排F君却不以为然。大家问：“有何诀窍？”乃曰：“各位笨矣！我已深悟此套太极拳之精髓矣！不就是：一个大西瓜（作双手合抱状），一掌劈开它（劈掌），一半分给你呀（左推掌），一半分给他呀（右推掌）……”（冒金生）描写作文课上，几位同学昏昏欲睡。老师：“作文要反映现实生活，要具体、形象、生动。谁来说一段关于眼睛描写的话？小海！”小海：“我的上下眼皮在打架！”老师：“小洋，你呢？”小洋：“老师，正好相反，我的眼皮紧密地团结在一起，快分不开了！”（…     

研究性学习：全面理解、正确走向与优化效应

中国古代优秀的教学思想之一，就是主张求疑与反思。孔子说的“每事问”、“疑思问”、“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”；朱熹主张的“熟读而精思”以及他概括的“无疑—有疑—解疑”的求索过程，都 是求疑与反思是研究性学习的精髓。     

人教版七年级数学月考试题

一、精心选一选——慧眼识金(每小题3分,共30分)1.根据图1所示,对a、b、c三种物体的质量判断正确的是A.ac D.b6的解C.不等式m-1>2的解有无数多个D.不等式x-3<2的解集是x<53.一个三角形的两边分别是4和9,而第三边的长为奇数,则第三边的长是()A.3或5或7B.9或11或13C.5或7或9D.7或9或114.不等式1+2x5≥1的解集在数轴上表示正确的是()A B C D5.如图2是甲、乙、丙三人玩跷跷板的示意图(支点在点处),则甲的体重的取值范围在数轴上表示正确的是()6.如果不等式…     

对自然教材的修改试行意见(续)

第一册修改意见 第三课 怎样认识物体(二)——空气 课文改为: 你知道我们的教室里有哪些东西?除这些看得见的以外,还有什么东西? 这个“空”杯子是空的吗?把一条手帕塞进这个杯子里,使杯口朝下倒着压入水中,再慢慢从水中提上来,你猜手帕会浸湿吗?     

在自然常识教学中怎样突出重点

任何学科,无论是整个教材,还是一课内容,所传授的知识总是有主次之分,轻重之别的。对主要部分(即重点部分),要详细讲、深入讲、讲清楚、讲透彻,还要巩固     

生涯教育的理论和实践——介绍加拿大对实施生涯教育的一些看法和要求

<正> 生涯教育的概念近年来在欧美各国颇为流行,它指的是对青年和成年人的职业和生活诸方面施以审慎的、建设性的指导和训练,从而促进其职业和生活领域的各种发展,从生涯教育一词的本身涵义看,它所包含的内容更为广泛。可以肯定,假若某些关于职业和生活方面的切实可行的指导和训练方案得以实施,无疑会给当事人及整个社会带来益处。     

世界现代史(1917—1945年)教学大纲(讨论稿)

说明世界现代史是我国高等院校历史专业的基础课之一。为提高教学质量,加强教材建设,我们在近几年教学实践的基础上编写了这份教学大纲。世界现代史是一门年轻的学科。新中国成立以来,我国广大史学工