“教、学、评”一体化“离子反应”教学设计

<正>一、“教、学、评”一体化概念解读“教、学、评”一体化理念最早可追溯到1949年泰勒提出的关于课程的四个基本问题,经过半个多世纪发展,“教、学、评”一体化理念的内涵越来越丰富,大致可分为两个方面:一种是“教、学、评”是在相同目标下的一致性(美国基础教育标准化运动);一种是倾向“教、学、评”须内置于教学过程(日本的水越敏行)。     

品管圈活动在健康宣教质量持续改进中应用体会

目的:研究品管圈在健康宣教质量持续改进中效果。方法:2013年1月~6月,运用品管圈活动的步骤,制定药品宣教标准化流程,护士按此流程对患者进行宣教。采用问卷调查法对2012年6月~12月(实施前)与2013年1月~6月(实施后)患者药品知识知晓情况进行比较。结果:患者药品知识知晓情况(实施前88.3%、实施后98%,P0.05),实施前后具有显著性差异。结论:品管圈活动应用在优质护理健康宣教工作中,充分挖掘了护士潜能,发挥护士正能量,有效的解决了药品宣教工作中存在的问题,提高患者药品知识知晓率,提高了健康宣教合格率,提高患者对护士的满意度。     

良机需要发现

1951年夏天，凯蒙斯·威尔逊驾驶一辆大汽车，带着全家老小开往华盛顿特区旅游观光。     

试论晚明人的财富意识

终明一朝,财富意识是和当时的社会状况紧密相连的。明人的财富意识明显强烈,求财心切,外露而聚敛的行为特征源自社会的涣散和紧张,几乎彻底拒绝道德守护的价值观在洪流激荡中肆无忌惮,在近乎疯狂地掘取奔赴中形成了与传统的分离,在泄私欲中险些涂抹上罪恶的痕迹,而历史接受了他们,给了他们一个颠覆和背弃的权利。     

浅谈让法制教育融入幼师生的英语课堂

现代社会中,未成年人违法犯罪居高不下是现存的较为严重的社会问题,同时也透视出学校与家庭对学生法制教育的缺失。为进一步加强未成年人思想道德建设,提升幼师学生的法制素养和遵纪守法的自觉性,增强他们的自我保护意识,就需要我们加强对学生的法制教育。利用学科教学来开展法制教育就是行之有效的方法之一。本文旨在研究如何在英语教学中渗透法制教育,发挥学科教学的育人功能。     

论北宋的文字狱

北宋倡导文治,号为宽容,但也屡屡发生一些以文字言论构造狱案的事件。北宋一代发生的文字狱是号为文治的政治中的不和谐音符。以政治斗争为主线,以台谏为工具,是北宋大部分文字狱的主要构成要素。文字狱是北宋政治斗争的产物。     

实施“走出去工程”的若干思考

电视对外宣传是一个系统工程，海外落地工作是其中一个非常重要的环节。进入21世纪，以加强和扩大厂播电视外宣海外落地为目标的“走出去工程”被列为厂电总局的一项重点工作。     

碰撞问题的三种解题方法

物体碰撞问题是中学物理教学中一个重要的问题，是学生学习的难点，2007年高考理综24题是考查弹性碰撞问题．由考生的得分情况看出学生对这个问题掌握得不好．     

专家担忧“洋”风吹散中国建筑文化

一直以来，关于中国建筑文化的争论不绝于耳，欧陆风狂吹、洋设计进军、大多标志性建筑与中国建筑师无缘，因此有很多人担忧：我们正在失落自己的城市文化、建筑文化。最近，在一次“关注中国建筑现状”研讨会上，来自建筑、艺术高等学府的专家学者，以及具有实践经验的建筑师就“中国建筑现状”展开了讨论。