师范生职业技能教育浅论

全面推进素质教育,提高大学生的综合素质,是高等教育改革的必然要求.在师范院校要全面实施素质教育,一定要找准突破口,齐抓共管,全面推进,才能取得良好的教育效果.师范生职业技能教育的有效实施,就是对师范生进行素质教育的具体措施和突破口,应予高度重视.     

香港回归——新时期爱国主义教育的切入点

爱国主义是一个民族、一个国家的精神支柱,爱国主义教育是社会主义精神文明建设和高校思想政治工作的重要内容.今年7月1日,香港顺利回归祖国,中华民族蒙受的长达150多年的屈辱历史得到洗雪,几代中国人梦寐以求的夙愿变成了现实,这是全中华民族普天同庆的大事,更是对大学生进行爱国主义教育的切入点.     

浅谈数字硬盘的播出系统

近年来,随着网络通信技术和数字技术的快速发展,广播电视技术发生了根本性变化。硬盘播出系统是目前广播电视提高播出质量的新的技术方案,硬盘播出系统的设计是一个不折不扣的系统工程。在此,笔者简要介     

关于社会主义运动的思考

本文从《共产党宣言》发表的时代背景出发,通过对《共产党宣言》精神实质的再认识和再 学习,透视了苏东剧变的内部动因,批判了社会主义运动失败论和马克思主义过时论。在客观评价当代资本 主义的同时,论证了社会主义代替资本主义的漫长曲折性和艰巨复杂性,以及各社会主义国家在当今历史时 期中的主要历史使命和任务。     

南昌市湾里区农村小学实验装备现状及加强科学实验教学的措施

《小学科学课程标准》明确要求:"教师应向学生提供充分的科学探究机会,让学生通过手脑并用的探究活动,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,体验学习科学的方法,发展科学探究所需要的能力。"在对小学的多次听课检查中发现,学生实验能力确实有些欠缺,于是深感     

湾里区农村初中化学实验教学现状及解决思路

化学是一门以实验为基础的自然科学。义务教育课程标准明确指出,化学课程的目标之一是帮助学生初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验,并用化学知识解决日常生活中一些     

新课标背景下初中化学大单元教学策略探究

大单元教学作为一种新的教学方式,能够将单元内容整合,提升教学的系统性与整体性,提高课程教学质量。为此,在初中化学教学中,教师要注重知识间的内在联系,采取有效的策略开展大单元教学,突出教学的结构性、全局性,促进知识向能力与素养转化,提升学生的化学素养。本文将对大单元教学进行简要论述,分析初中化学单元教学设计原则,并探究新课标背景下初中化学大单元教学的具体实施策略。     

"十一·五"期间甘肃省高等教育发展规模研究

高等学校的学生规模是教育部编制<普通高等学校基本办学条件指标(试行)>的基础和依据.对天水师范学院和全国同类型、相同层次本科院校进行比较研究发现,在"十一·五"期间,甘肃高等教育将进入一个新的发展时期,各新建本科院校的各项基本办学指标数据特别是作为基础指标的学生规模必须要有一个大的发展和提高.甘肃省各高校确定招生规模时应主要考虑全国同类型院校的发展情况和甘肃省高等教育发展的实际情况以及影响办学规模的其他因素,科学编制<"十一·五"发展规划>.研究结果显示,到"十一·五"末,甘肃省的高等教育招生规模将达到20万人,其中本科生招生规模为9万人.建议天水师范学院从2006年起,平均每年招收普通本科生3500人,专升本学生500人,到2010年在校普通学生规模达到15000人左右.     

师范生职业技能教育浅论

全面推进素质教育,提高大学生的综合素质,是高等教育改革的必然要求。在师范院校要全面实施素质教育,一定要找准突破口,齐抓共管,全面推进,才能取得良好的教育效果。师范生职业技能教育的有效实施,就是对师范生进行素质教育的具体措施和突破口,应予高度重视。