培养学生学习习惯 促进学生主体发展

发展性教育中,教师专业发展、学校特色发展、教育均衡发展都是为学生主体发展服务的。因此,学生主体发展作为发展性教育的核心,它从学生全面发展、主动发展和可持续发展的高度,诠释了人的终身发展与社会对人才的需求关系。也就是说,教育最终的目的就是培养可以推动社会进步与发展的人,所以说学生主体发     

复习课三议

小学数学复习课是小学数学课堂教学的重要课型,其课时在小学数学教学总课时数中占有较大的比例。但上一节有效的数学复习课却不是一件易事,而且还没有听过某名师、大师在观摩课、展示课中上复习课的。复习课容易上得枯燥、乏味,容易上成教师的一言堂,或上成题目堆砌的练习课。