浅析韩愈论文书信

韩愈是唐代古文运动的中坚,他的贡献在于,不仅积极从事古文创作,留下了许多脍炙人口的名篇,而且提出了明确有力的文论观点。这些观点主要见于他写给友人、弟子的书信中,其主要内容有:阐述文、道关系,传授为文之法,品评后辈之文,批判时文之弊。     

无线智能语音电风扇

常规电扇的使用,以及它的控制形式很单一。没法同时兼顾灵活,便捷的操作。本文中的无线智能语音识别电扇,它采用了无线通信技术,感温器、无线智能感应器、单片机等技术、以SPCE061A为主要技术的语音判别系统、以TMP175为主要技术的感温识别系统和以CC1100为主要技术的无线信息收发系统等,使风扇可以语音远程控制,并且可以根据用户的需要智能感温,满足了用户的多样化需求。     

我国管理层收购存在的问题及其治理

本文就我国MBO存在的问题进行了分析,并提出了相应的发展与完善MBO的思路。     

HACCP在幼儿葡萄糖调配中的应用

本研究探讨了危害分析与关键控制点(HACCP)在幼儿葡萄糖调配中的应用,对调配工艺进行了危害分析,确定了关键控制点(CCP)及其关键限值,并建立了检测体系和纠错措施等,将生产过程中的危害降到最低,有效保证产品质量和安全.     

一次文学“百花奖”的尝试——“土路”同题小小说竞赛之后

为繁荣沧州地区文学创作,促进文学艺术的发展,我们和沧州地,市文化局、地区文联联合举办了《士路》同题小小说竞赛。从今年3月1日至4月30日,两个月的时间,共收到来稿500余篇。经本报评选组反复筛选、认真比较遴选出不同题材、不同表现手法和风格的优秀作品19篇,刊登在沧州日报副刊的文学作品版上。这次对参赛作品除按规定数字不超千字以外,均未做过多要求。我们认为这样做有利于作者放开手脚,发挥各自的特点,更容易显示沧州文学的多样     

大学英语教学的若干思考

大学英语是一门基础性学科,教学的关键在于能否遵循语言的学习规律。本文认为,教师需要通过采取一系列教学互动的措施,包括重视答疑,指导自学,协助学生查找、利用资料,课前预习,课后复习等方式,不断激发学生学习英语的兴趣,培养学生独立思考的习惯和创造性的思维能力,使学生能够获得学习英语的持续动力。     

翻译硕士(MTI)实践报告的宏观语篇组织结构——基于语料库的体裁分析

本研究采用Swales和Bhatia的体裁分析理论和方法,从全国16个省30个获批MTI专业学位的高等院校采样60篇MTI实践报告(30篇口译和30篇笔译)自建语料库,通过实证研究分析得出MTI实践报告的宏观语篇组织结构,并进一步考察口译和笔译实践报告在宏观语篇组织结构上的异同。研究结果表明MTI实践报告包括摘要、引言、任务描述、过程描述、案例分析、结论等主要的宏观语篇组织结构单元。其次,研究发现口译和笔译实践报告在宏观语篇组织结构单元上基本一致,但在单元的使用频次和体裁地位上表现出一定的差异。     

高职院校科研工作现状的思考

我国高等职业教育作为高等教育的有机组成部分,已撑起了高等教育的半壁江山。但从科研工作现状而言,高职院校却远远没有达到半壁江山的地位,科研工作基础薄弱,科研队伍素质不高,无论从课题数量、课题等级,还是经费投入都无法和普通高校相比。要从根本上解决存在的问题和矛盾,必须从观念创新入手,实施科研激励机制,走产学研结合之路。     

跳出历史周期率“两个答案”的理论逻辑与实践路径

跳出历史周期率是关系中国共产党长期执政的重大历史性课题。如何回答好、解决好这个课题,毛泽东给出了“第一个答案”：人民监督。经过党百年奋斗的实践探索,习近平又给出了“第二个答案”：自我革命。“两个答案”蕴含着深刻的内在关联,在目标导向上统一于建设长期执政的马克思主义政党,在价值遵循上体现党性和人民性的内在统一,在作用机制上体现他律和自律的相辅相成。新时代回答好跳出历史周期率的赶考之问,首要前提是维护党中央权威和集中统一领导,现实要求是坚持党内监督和群众监督贯通协同,关键环节是发展全过程人民民主,实现人民监督和自我革命“两个答案”的有机结合。     

翻译硕士(MTI)实践报告英文摘要的语步模型研究——基于语料库的体裁分析

实践报告是翻译硕士(MTI)学位论文类型之一。英文摘要是其中重要的组成部分,其语篇组织结构分析能够有助于该部分的写作与教学。鉴于目前还缺少这方面的研究,本文基于Swales的体裁分析理论,从全国16个省30个获批翻译硕士专业学位的高等院校系统抽样60篇翻译硕士实践报告英文摘要(30篇口译和30篇笔译)自建语料库,采用语步分析研究方法得出翻译硕士实践报告英文摘要的语步结构模型,进而对比该语步模型在口译和笔译两个翻译硕士学科专业语域中的异同。研究结果得出,翻译硕士实践报告英文摘要的语步结构模型包括6个语步和11个步骤,并呈现专业性的语言特征和范式。同时,受学科差异的影响,研究还发现,该语步模型中的部分语步在口译和笔译两个学科的英文摘要中表现出不同的修辞地位。本研究以期有助于翻译硕士实践报告的写作与教学。