第二课堂素质教育新途径探索

面对学生毕业后求职的需要和社会的激烈竞争,学校仅仅把注意力放在以某一学科系统知识为主要内容的第一课堂教学上,已不能满足高等教育发展的需要,因此,需要把目光投向更广泛的知识领域。我院大学生有的在第一课堂学习之余,深入钻研计算机和外语,有的同学在学习企管和财会等方面的知识。希望尽可能多、尽可能快地接受新知识,走在时代的前沿。合理安排和引导大学生在正常教学之外的求知欲,开辟第二课堂,已成为时代赋予高校的重任。     

隋朝大运河的历史地位

隋朝大运河是我国南北航运的一条重要的水路要道,促进了经济发展和社会的进步。隋朝大运河在世界运河工程史上,无论时间、技术都是遥遥领先的。我国的大运河,就长度来说,是世界上最长的人工运河,     

"你"比"他"好--学生课堂评价偶感

在课堂教学中,评价已经成为一种不可缺少的提高教学效率的手段,它可以鼓励学生勇于发表自己的看法,培养学生的自信心,经常听到这么一句:“好孩子是夸出来的。”在语文课堂教学中,教师的评价越来越重要,教师总是尽可能地用上最好的评价语:“你真棒!”“你说得真不错!”等等。即使学生回答错了,教师也要表扬一句“你的声音真响亮!”无疑,这是为了更好地激励学生。开放的课堂应该让学生活跃起来,所以,近年来,许多教师已意识到仅仅自己评价好或不好还不够,应该充分发挥学生的能动性,让他们也参与评价。让学生在评价别人的同时,又能对照自己,提高…     

浅谈数字的起源与发展

本文从人类历史发展的角度,来讨论数字的起源与发展,主要阐述数字从正数到负数,从整数到分数,从有理数到无理数,从实数到虚数直至超越数的发展历程．     

如何培养学生的解题能力

如何培养学生的解题能力,是一个较复杂的问题。从理论上看,解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等多学科。从内容上看,解题能力包括对应用题、文字题、计算题等各类问题的处理能力。从小学生解题的行为看,小学生解题主要存在的问题有：一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。心理学认为：智力的核心是思维能力。从素质教育的观点来看,     

海南省"十一五"期间旅游高级管理人才的素质教育

海南省具有独特的热带旅游资源,因此,海南省"十一五"规划中时海南省旅游规划提出了更高的要求,欲将海南旅游业推向一个新的高度,这一目标的实现最大的影响因素是旅游高级管理人才的素质高低,因此,如何培养海南省旅游高级管理人才的素质教育就成为了海南省旅游人才培养的重要任务.本文针对这一任务,分析了海南省旅游规划建设对旅游高级管理人才的需求,并对如何进行旅游高级管理人才的素质教育提出了改革和发展思路.     

《数的开方》自测题(一)

（满分１００分时间４５分钟）一、判断题（共１０分，每小题２分）１．１的平方根是１．（）２．ａ２的算术平方根是ａ。（）３．０的算术平方根与立方根都是０．（）４．－ａ没有平方根．（）５．一个实数的绝对值一定大于０．（）二、填空题（共３０分，每小题３分）１．｜－１／３｜的平方根是２．的算术平方根是＿．３．如果－ａ，那么ａ的取值范围是．４．已知，则Ｘ＝．５．６立方根等于它本身的实数有。７．的相反数是８的绝对值是．９绝对值最小的实数是．１０数和数轴上的点一一对应．三、单项选择题（共３０分，每小题３分）１．…     

从许渊冲诗歌翻译看文化转基因的再现——以许渊冲先生所译《游东田》为例

文学翻译不仅是两种不同语言符号系统转换的交流活动,而且是两种语言背后不同文化的对话与交流。诗歌翻译是文学翻译的特殊表现形式。本文以许渊冲先生所译南朝诗人谢胱的名诗《游东田》为例,通过“以创补失”和“三美”论,解读许渊冲诗歌翻译中文化因素在译诗中的再现,从而论证诗歌翻译不是复制原诗,采用“拆散、重组”文化基因的移植方法可以实现以诗译诗,达到文化交流的目的。     

试论承德文化产业结构的优化与升级

文化产业的发展越来越成为衡量一个地区实力强弱的重要尺度.我们必须加快发展文化事业和文化产业,抓好文化产业体系建设,优化产业结构.本文从承德文化产业的现状出发,重点探讨了承德文化产业在发展中存在的问题,并对承德文化产业的升级与优化提出一些对策和建议.     

“交互式”教学模式在翻译教学中的构建及绩效研究

本文主要探讨"交互式"翻译教学模式在英语本科生翻译教学中的实施、运用效果及绩效评估。通过对本校英语专业大三年级学生一年的学习调查问卷,探讨该模式在教学中发挥的优势和存在的问题。从实施一年的效果看,"交互式"翻译教学模式尊重学生的学习成果,有利于培养学生的批判性思维,能够激发学生学习兴趣,鼓励学生在学习中的合作精神,但同时也存在亟待解决的问题。