基于组件的软件开发与COM

本分析了传统的和基于组件的软件开发方法，阐述了组件技术的基本思想和优点，并着重介绍了Microsoft公司提出的COM组件对象模型的一些基本概念和COM组件间相互调用的机制。     

《老子》与创世母神崇拜——《老子》研究之二

“道”是老子哲学的核心概念。《老子》一开卷便说: 道可道,非常道;名可名,非常名。无,名天地之始;有,名万物之母。故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此常者同出而异名。同谓之玄。玄而又玄,众妙之门。(一章) 作为哲学著作的《老子》,在这里没有为“道”这一最基本也是最高的哲学范畴下一个明确的定义。老子先从“无”和“有”这一世界起源的根本问题入手讨论。我们注意到老子对“无”和“有”的解释:“无,名天地之始。”“始”的本义是少女,《说文》:“始,女之初也”。“有,名万物之母”,“母”,《说文》:“从女。象褒子形,一曰     

真诚的情感冷峻的审视--浅谈南豫见20世纪90年代中长篇小说的价值取向

南豫见20世纪90年代的小说创作处于高潮。他的作品中有一种割舍不了的乡土情结，这不仅仅是游子对故乡情感记忆的摭拾，更是一种价值意向的定性选择。同时，他不再追求故事情节的离奇生动，开始向人的情感世界和精神深层推进，着力通过命运展示心灵，并能从文化上关注生存，表现生活，实现对民生、对社会的关怀。洋溢在其作品中绚丽凝重的悲剧意蕴，体现了作家对生活积极介入的姿态、坚定的人文主义立场和不向任何异化力量低头、妥协、退让的意志品质。总之，真挚的激情贯注使他的作品具有了很强的感染力，而冷峻的批判与审视又使他的小说具有深层的穿透力和震撼人心的艺术冲击力。     

自信是你心里的阳光

小不点儿：你好!收到你的信，老师很高兴。去年教师节，亚芹、海燕和艳红他们来看我，谈了很多校园往事和生活细节。我问及你的情况，他们说你在郊区一所初中教书，很勤奋，涉猎也广泛，跑过新闻，学过摄影，做过生意，还是学校的“电脑专家”。虽然成果不少，但还是以前上学时的样子：自卑，羞于见人。后来，我按照他们提供的电话号码跟你联系过多次，都没联系上。再后来，惠芳来学校办事，我特意让她给你捎信儿，这才把你这条潜在水底的“小不点儿”给钓出来了啊!     

言行反映人物性格

眼话题聚焦演写人作文要能体现人物的性格,可性格无形无色怎么写?其实一个人一举手,一投足,一句话,一个眼神都可能反映他的性格特点。那么,怎样才能写好人物的言行动作呢?眼精段链接演一次,我亲眼瞧见他手指头飞快一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便禁不住大叫:“在右边那个碗底下哪,我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说,“不会吧!你可是说准了,猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见,所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。谁知快手刘哈哈一笑,突然把右边的茶碗翻过来:“…     

令人敬畏的动物和植物们

地球上的动植物可谓纷繁多姿。它们在完成各自的生命塑造时，常常给人以创造的灵感和灵魂的震撼，让人不自觉地从灵魂深处产生生存的喜悦和生活的力量。文学是生命的自由表达。本期“时文快读”编选的这一组文章，是作者在生命检视过程中发出的最朴素的声音。我想，在人类与动植物的相处出现了应当引起警觉的问题的今天，这样的文字或许能让我们垂下高傲的耳朵，听一听小生命们充满哲思的诉说。     

基于扎根理论的燕京八绝“多维互动传承模式”研究

燕京八绝是重要的非物质文化遗产,汇集了我国皇家宫廷艺术的精髓。在现代化进程的冲击下,燕京八绝正面临传承断代、后继无人的窘境。本研究运用自下而上的扎根理论的研究方法,通过对12位具有代表性的燕京八绝非遗传承人进行深度访谈,揭示了燕京八绝面临的传承困境和原因。研究表明,当前燕京八绝传承存在着学校培养、学徒培养、企业培养以及政府培养四种模式。基于对四种模式的优缺点比较和逻辑关系分析,本研究提炼并构建了燕京八绝"多维互动传承"的概念模式。该模式以学艺人(学生/学徒)为核心,职业院校、非遗企业、非遗工作室、地方政府为主体,通过实践主体间的相互协作搭建不同组织主体的互动关系平台,以连通不同组织主体的关系,延伸传承系统的效能,从而为破解燕京八绝面临的传承困境提供了理论依据。     

中国近代实验学校探析

中国近代实验学校的独立创设 ,是对当时喷薄而出的教育实验运动的积极响应 ,它顺应了教育实验运动兴起的历史需要。中国近代实验学校从自发走向规范 ,凸显出教育实验在中国教育早期现代化进程中不可替代的独特作用 ,同时也预示着教育实验将以更自觉的方式影响中国教育现代化的进程。     

驻马店市中小学体育教师继续教育的现状分析及对策

驻马店市中小学体育教师继续教育存在的问题是经费欠缺，观念陈旧，培训形式单一，培训内容脱离实际，评估体系不健全等，应改变观念，建立合理的培训模式，优化中小学体育教师培训的教学方法和教学内容，建立继续教育质量评估体系。     

牢记血的教训 认真改造危房

曾经轰动全国的会昌县水东小学“1.16”事件,引起了县委、县政府领导的高度重视,他们将改造中小学危房的目标分解到各乡镇,乡镇党委书记、乡镇长分别同县委、县政府签订了《中小学危房改造责任状》。县委、县政府把改造学校危房列入各级干部的任期责任制内容,与各人经济利益及政绩考评挂钩,做到职责分明,奖罚有据,从而增强责任感,调动积