教育、教学科研选题存在的问题刍议--再论科研选题方法

教育、教学科研选题存在许多不足，诸如：题目过大或过小、描述性课题多因果性和预测性课题少、单一性课题多综合性课题少等。为了提高教育、教学科研的水平，选题也要突出科学研究的特点。     

关注新时期中学物理教师的专业成长

中学物理教师必须不断学习、不断成长，才能更好地声新时期履行物理教师专业的职责。     

物理与社会

物理学理论与科学技术结合,最终受益的是社会。物理学的文化价值与教育功能同样促进社会的发展和进步。     

科学就是实事求是

科学就是实事求是,即追求真理而勇于实践,并把实践作为检验真理的唯一标准。     

从“曼哈顿工程”谈起

科学技术一旦应用于战争,其后果是难以估量的,科学家应当有强烈的历史责任感。在使国家强盛的诸多因素中,科学人才是最重要的因素。     

知识结构与课程设置

学校的课程设置影响着学生知识结构的形成。针对师专课程偏重纵向深入,忽视横向拓展;缺乏边缘交叉学科和文理相结合课程,缺乏方法论知识的课程,造成学生知识面狭窄,缺乏创新本领;师专课程设置应进行改革,以使我们学生的知识结构更趋合理。     

关注新时期中学物理教师的专业成长

中学物理教师必须不断学习、不断成长,才能更好地在新时期履行物理教师专业的职责。     

关于Clausius不等式的推证

Clausius不等式在热力学与统计物理学中,是引入熵概念和热力学基本微分方程的重要前提。如何推证Clausius不等式,避免学生理解上出现困难,这一点十分重要。     

试论逆向思维方法

逆向思维作为一种创造性思维，它有一定的特征。而由逆向思维所引发的发散思维更丰富了创造性思维的内容。