光学中的“临界”问题

光路处于某种“临界状态”时,与光路有关的某些物理量将处于某种特殊值,抓住这一点,也就抓住了解决该类问题的关键。     

试论“学习”与“会学习”

学习是主体的行为变化过程。学校教育对学习的认识存在着误区;在改变传统教育观念方面强调教学生“会学,尤为重要。